ОЦЕНКА РОЛИ УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ И ИНТЕГРАЦИИ ИНОСТРАННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ В РОССИЙСКУЮ СРЕДУ

Аннотация

Статья посвящена вопросам социальной адаптации и интеграции иностранных студентов в российское общество. Цель – оценить роль учебного заведения в социальной адаптации и интеграции иностранных студентов.

Проводилось социологическое исследование, состоящее из очного сплошного индивидуального анкетирования. Респондентами были иностранные студенты 1-2 курсов и обучающиеся по программе довузовской подготовки Тюменского государственного нефтегазового университета (ТюмГНГУ), всего 244 чел. Выбор университета обоснован самым большим соотношением иностранных студентов к российским (4,1 %) среди ВУЗов Тюменской области. Отмечено, что в ТюмГНГУ существует комплекс внеучебных мероприятий для иностранных обучающихся.

По итогам проведённого социологического исследования, можно заключить, что социальной адаптации и интеграции иностранных обучающихся способствует правильно организованный комплекс учебных и внеучебных мер.

Необходимо проводить мероприятия, направленные на межкультурную коммуникацию в российской среде. Акцент предлагается делать на внеучебную деятельность. Установлено, что обучающимся гораздо легче адаптироваться и интегрироваться 
к новым условиям, когда они ощущают себя частью многонационального российского общества. Около 80 % респондентов отметили, что именно внеучебные мероприятия, проводимые в университете и регионе играют в этом значительную роль. Наиболее важные мероприятия те, которые направлены на социокультурную коммуникацию и культурную идентификацию опрашиваемых.

При правильно организованной внеучебной работе может достигаться ещё один важный эффект – создание положительного образа России в глазах иностранца.

Для совершенствования внеучебной деятельности полученные результаты рекомендуются к изучению региональными ВУЗами, в которых учатся иностранные студенты.