МИР ПРИРОДЫ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО

Stanislav Nikolaevich Glazachev, Oleg Stanislavovich Glazachev, Julia Mihaylovna Grishaeva


Аннотация


Целью работы является обоснование культурно-информационной зависимости человека от «мира природы». Существо такой зависимости рассматривается в исследовании с позиции проблемы деградации естественных экосистем и уменьшения человеком своего «культурного генома», который формируется и поддерживается только во взаимосвязи с окружающей природной средой, с «миром природы».

В статье констатируется, что существует острая необходимость в поиске культурных механизмов управления деструктивным потенциалом глобальной антропоэкосистемы. Анализируются противоречия между неизбежностью быстрого развития современного информационного общества и невозможностью устойчивого развития биосферы в данных условиях. В качестве методологической основы развития идеи позитивного сценария взаимодействия информационного общества и «мира природы» предлагается авторская концепция экологической культуры.

Выводы содержат обоснование новой культурной парадигмы ноосферного мышления, ориентированного на целостное восприятие человеком «мира природы» и себя 
в нем как его неотъемлемой части.


Ключевые слова


биосфера; информационное общество; информация; целостность; экологическая культура

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Анисимов О.С., Глазачев С.Н. Экологическая парадигма: истоки, становление, развитие // «Вестник Международной академии наук. Русская секция», 2013. №1. С. 7-12.

Бейтсон Г. Разум и природа: неизбежное единство. – М.: КомКнига, 2007. 148 с.

Глазачев С.Н., Косоножкин В.И. Антропоэкосистемы и устойчивость биосферы // Использование и охрана природных ресурсов в России, 2011. №6. С. 114-117.

Горшков В.Г. Физические и биологические основы устойчивости жизни. – М.: ВИНИТИ, 1995. 470 с.

Гришаева Ю.М. Экологическая культура в информационном обществе: к новым задачам образования // ЭПНИ «Вестник Международной академии наук. Русская секция», 2014.

Т. 1. №1 (7). С. 36-38.

Гришаева Ю.М. К вопросу о сущности экогуманитарной образовательной парадигмы // Альма-матер. 2011. №1. С. 45-48.

Гончаров В.Н., Ерохин А.М., Колосова О.Ю. Информационное общество: проблемы становления и закономерности развития. – Новосибирск: Изд. ЦРНС, 2014. 184 с.

Лоув Р. Последний ребенок в лесу. – М.: Изд. «Добрая книга», 2007. 432 с.

Моисеев Н.Н. Экология и образование. – М., 1996.

Попов Л.Л., Мигачев Ю.И. Информационное общество: проблемы развития, культуры, экологии и права // LEX RUSSICA=РУССКИЙ ЗАКОН. – М.: Изд-во: ООО «НБ-Медиа», 2009. №4. С. 829-836.

Протокол Совета по науке и образованию при Президенте РФ от 24.06.2015. [Электронный ресурс]: http://www.kremlin.ru/events/president/news/49755

Саночкин В.В. Кто умнее – человек или природа // Эволюция, 2003. №1. С. 98-101.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-9-1

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования