СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ К ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ
Аннотация
Статья посвящена решению проблемы подготовки будущих экономистов к ценностно-ориентированной деловой коммуникации.
Цель: описать систему подготовки будущих экономистов к ценностно-ориентированной деловой коммуникации, раскрыть ее компоненты, функции, принципы и спе-цифические свойства.
Метод и методология проведения работы: анализ, синтез, сравнение, обобщение; системно-деятельностный, аксиологический, компетентностный подходы.
Результаты: Ценностно-ориентированная деловая коммуникация экономистов представляет собой деловое взаимодействие, осуществляемое в целях организации и оптимизации экономической деятельности с учетом гуманистических, профессиональных и патриотических ценностей.
На основе данных ценностей выбираются способы поведения, принимаются решения; от них зависит, каким будет результат деловой коммуникации и, в конечном итоге, результат профессиональной деятельности. Разработанная нами система включает содержательно-нормативную, организационно-процессную, ценностно-ориентационную и контрольно-диагностическую подсистемы. Принципами являются принцип аксиологизации содержания, принцип возвышения потребностей личности, принцип актуализации личностного опыта. Специфические свойства системы: интегративность, диалогичность, динамичность.
Область применения результатов: система высшего образования.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Гадзаова Л.П. Формирование общечеловеческих нравственных ценностей у студентов вуза средствами иностранного языка: дисс. … канд. пед. наук. – Владикавказ, 2002.
Григорьева Н.В. Формирование у будущих экономистов профессионально-ценностных ориентаций в поликоммуникативной образовательной среде вуза: дисс. … канд. пед. наук. – Чебоксары, 2011.
Зеер Э.Ф. Личностно-развивающие технологии начального профессионального образования: учебное пособие. – М.: Академия, 2010. 176 с.
Кирьякова А.В. Теория ориентации личности в мире ценностей: монография. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 1996. 190 с.
Невлева И.М. Деловая культура, универсальность и специфика: дисс. … докт. филос. наук. – Ростов-на-Дону, 2002.
Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем: монография. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. 272 с.
Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2003. 192 с.
Фрейнкина И.А. Формирование профессиональных ценностей у будущих специалистов туриндустрии в условиях инновационной практической подготовки: дис. … канд. пед. наук. – Челябинск, 2008.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-10-22
ISSN 2658-4034
