ИЗУЧЕНИЕ РОЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ ПЕНИТЕНЦИАРНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ (НА МАТЕРИАЛЕ ОПРОСА СПЕЦИАЛИСТОВ И СТУДЕНТОВ)

Galina Nikolaevna Tyurikova, Olga Victorovna Sokolova, Inna Yurevna Gnezdilova


Аннотация


Профессиональная деятельность специалиста по социальной работе пенитенциарного учреждения имеет выраженную специфику, обусловленную особенностями социокультурной среды и специфическим контингентом учреждения. Современные исследования и практика социальной работы показывают, что в ходе профессиональной деятельности наиболее успешными становятся специалисты по социальной работе, обладающие достаточной педагогической компетентностью.

В статье рассматривается содержание, структура педагогической компетентности. Эмпирическое исследование посвящено изучению значения педагогической компетентности в профессиональном становлении специалиста по социальной работе пенитенциарного учреждения. Описаны результаты опроса специалистов-практиков и студентов с целью изучения мнения по вопросам необходимости педагогической компетентности специалиста по социальной работе пенитенциарного учреждения и возможных путей её совершенствования.

Сделаны выводы: необходим поиск путей формирования и совершенствования профессиональной компетентности специалистов данной сферы. Возможные пути: преподавание ряда дисциплин, повышение квалификации специалистов.


Ключевые слова


пенитенциарная система; специалист по социальной работе пенитенциарного учреждения; педагогическая компетентность

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Гоноболин Ф.Н. Психологический анализ педагогических способностей. – В сб.: Способности и интересы / Под ред. Н.Д. Левитова, В.А. Крутецкого. М., 1962, С. 232-274.

Лузгин С.А. Актуальные проблемы и перспективы пенитенциарной социальной работы // Теоретико-методологические и организационно-правовые основы социальной работы в уголовно-исполнительной системе / Материалы Шестой Школы социальной работы (Рязань, 15-16 ноября 2007 года). Рязань: Академия ФСИН России, 2007. С. 6-9.

Кузьмина Н.В. Способности, одаренность и талант учителя / Н.В. Кузьмина. Л., 1985.

Тулькибаева Н.Н., Рогожин В.М. Обеспечение качества образовательного процесса в профессиональной школе: теория и практика: монография / Н.Н. Тулькибаева, В.М. Рогожин. Челябинск: Издательство ЧГПУ, 2009. 183 с.

Тюрикова Г.Н., Филатова О.В, Прошкина И.В., Гнездилова И.Ю. Исторические предпосылки возникновения и развития пенитенциарной социальной работы в России // Ученые записки Орловского государственного университета. Научный журнал №1(51). Орел, 2013, серия «Гуманитарные и социальные науки». С. 451-458.

Тюрикова Г.Н., Филатова О.В, Гнездилова И.Ю. Современное состояние и перспективы развития профессионального образования специалистов в области социальной работы в пенитенциарных учреждениях России // Ученые записки Орловского государственного университета. Научный журнал №2(58). Орел, 2014, серия «Гуманитарные и социальные науки». С. 370-374.

Филатова О.В., Гнездилова И.Ю. Некоторые аспекты профессиональной подготовки кадров для социально-педагогической работы в пенитенциарных учреждениях в контексте компетентностного подхода // Учёные записки Орловского государственного университета. Научный журнал №6. Орёл, 2011. С. 471-476.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-11-39

(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования