ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Boris Petroviсh Jakovlev, Gulnara Irshatovna Gafarova, Lyudmila Aleksandrovna Klimovich


Аннотация


В статье проанализированы основные научные подходы к проблеме технологии обучения одаренных детей в контексте применения педагогических инноваций в профессиональной деятельности преподавателя общеобразовательной школы. Особое внимание уделено таким инновационным подходам к осуществлению учебно-воспитательного процесса, в рамках системной синергетической парадигмы. Синергетика, новая междисциплинарная отрасль научного знания, своеобразная междисциплинарная рефлексия, коллективный опыт, наука, об открытых нелинейных системах, которые обнаруживают состояния динамического хаоса, неопределенности, эмерджентности в момент перехода из старого состояния в новое, возвела, а хаос в ранг научной проблематики. Основная идея статьи состоит, в том, что нелинейное обучение одаренных детей должно быть более личностным, функциональным и успешным, что обеспечит повышение качества обучения и продуктивность учебной деятельности одаренных детей.

Ключевые слова


одарённые дети; учебная деятельность; инновационные подходы; синергетика

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Зорина Л.Я. Отражение идей самоорганизации в содержании образования // Педагогика №4. 1996. С. 105-109.

Капица С.П. Синергетика и прогнозы будущего / С.П. Капица, С.П. Курдюмов, А.А. Малинецкий. М.: Наука, 1997. 285 с.

Рубцов В.В. Психолого-педагогическая подготовка учителя для «Новой школы» // Ж. Психологическая наука и образование, 2010, №1, с. 5-12.

Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогической инноватики: Опыт разработки теории инновационных процессов в образовании. М., 1991.

Яковлев Б.П., Краснобаева Л.В. Особенности проявления познавательной активности школьников. Великие Луки: Изд-во – ВЛГТ. 2000. 140 с.

Яковлев Б.П. Одарённость детей: психолого-педагогический аспект // Учебно-методическое пособие. ХМАО, изд-во ОАО «Издательский дом» Новости Югры, 2012. 317 с.

Яковлев Б.П., Богдан И.Т. Инновационные процессы в педагогической деятельности. Сургутский гос. университет ХМАО-Югры. Сургут: ИЦ СурГУ. 2013. 216 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-11-48

(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования