ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ

Igor Mikhailovich Skvortsov, Petr Yurevich Naumov, Alexei Anatolevich Diachkov


Аннотация


Основной целью нашего исследования является формирование профессиональной субъектности будущих офицеров внутренних войск МВД России. В связи с чем, считаем, что важным моментом для нашего исследования будет являться определение субъекта профессиональной деятельности выбранной нам категории лиц.


Ключевые слова


субъект; субъектность; профессиональная субъектность; условия; педагогические условия; будущий офицер

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Аллахвердян С.Р. Референтное общение как фактор развития адекватной самооценки личности (на материале подросткового возраста): автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / С.Р. Аллахвердян. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2005. 24 c.

Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. 1994. Т. 15.

№ 1. С. 1-18.

Арсеньев А.С. Философские основания понимания личности / А.С. Арсеньев. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 592 с.

Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Возрастная и педагогическая психология: Тексты. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. С. 192-193.

Большунова Н.Я. Понятие субъектности и текст как средство ее развития / Н.Я. Большунова // Фундаментальные проблемы психологии: личность и культура: материалы научной конференции 23-25 апреля 2002 года / Под ред. П.Д. Шабанова, О.В. Заширинской. Спб., 2003. С. 82 -85.

Большунова Н.Я. Система ценностных ориентаций как условие развития субъектности / Н.Я. Большунова // Общество и коммуникация: сб. науч. ст. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2003. С. 153-157.

Брушлинский А.В. Психология субъекта [Текст]. М.: ИП РАН; СПб.: Изд-во «Алетея», 2003. 272 с.

Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение [Текст]. М.: Издательство «Институт практической психологии», 1996. 392 с.

Вербицкий А.А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения [Текст] /

А.А. Вербицкий. М.: ИЦ ПКПС, 2004. 84 с.

Волынкин В.И. Педагогика в схемах и таблицах: учеб. пособие. Ростов-н/Д: Феникс, 2007. С. 11-12.

Ипполитова Н.В., Стерхова, Н.А. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация // Generaland Professional Education. 2012. №1. С. 8-14.

Кирилов В.И., Старченко А.А. Логика: учеб. пособие. М.: Изд. Юристъ, 1997. 254 с.

Кон И.С. В поисках себя: Личность и её самосознание. М.: Политиздат, 1984. 335 с.

Косолап А.В. Профессиональная компетентность курсантов как результат военно-профессиональной подготовки в военном институте внутренних войск МВД России / А.В. Косолап, П.Ю. Наумов, А.А. Дьячков // Современные исследования социальных проблем. (электронный научный журнал), Modern Research of Social Problems, №6(50), 2015. С. 473-485.

Косолап А.В. Экспериментальные результаты формирования военно-профессиональной компетентности будущих офицеров внутренних войск на различных уровнях в соответствии с критериальной базой / А.В. Косолап, П.Ю. Наумов, А.А. Дьячков // Современные исследования социальных проблем. (электронный научный журнал), Modern Research of Social Problems, №6(50), 2015. С. 444-461.

Ломов Б.Ф. Системность в психологии: Избранные психологические труды [Текст] /

Б.Ф. Ломов. М.: Издательство Московского психолого–социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. 424 с.

Наумов П.Ю.

Павловский В.В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи / В.В. Павловский. М.: Академический проект, 2001. 304 с.

Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов и педагогических колледжей/ Под. ред. П.И. Пидкасистого. М.: Пед. Общество России 1998. С. 6-7.

Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: «Академия», 2004.

С. 61-62.

Россохин А.В. Основная функция рефлексии: смыслопорождение или управление /

А.В. Россохин // Вестник университета (Государственный университет управления). 2008. №12. С. 119-122.

Россохин А.В. Рефлексия измененных состояний сознания:психолингвистический анализ / А.В. Россохин // Вестник Московского государственного областного университета. 2009. №1. С. 12-20.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст]. СПб: Изд-во «Питер», 2000. 712 с.

Сайко Э.В. Субъект: созидатель и носитель социального [Текст] / Э.В. Сайко. М.: МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «Модэк», 2006. 424 с.

Сериков В.В. Развитие личности в образовательном процессе [Текст]: Монография /

В.В. Сериков. М.: Логос, 2012. 448 с.

Синягина Н.Ю. Личностно ориентированный учебно-воспитательный процесс и развитие одаренности [Текст]: Методическое пособие / Н.Ю. Синягина, Е.Г. Чирковская; под ред. А.А. Деркача, И.В. Калиш. М.: «Вузовская книга», 2001. 131 с.

Синягина Н.Ю. Современные аспекты воспитания и социализации личности [Текст]: Методическое пособие / Н.Ю. Синягина, Т.Ю. Райфшнайдер. М.: Арманов-центр, 2011. 128 с.

Скибицкий Э.Г., Шабанов А.Г., Дистанционное обучение: теоретико-методологические основы [Текст]: монография. Новосибирск: СИБФД, СГА, 2004. 208 с.

Слободчиков В.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности [Текст]: Учебное пособие / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. М.: Школа-Пресс, 1995. 384 с.

Суровцева А.В. Воспитание воли детей / А.В. Суровцева. М.: Учпедгиз, 1952. 120 с.

Теплов Б М. Избр. труды. Т. 1. / Б.М. Теплов // Собр. соч.: в 2-х т. М.: Педагогика, 1985.

с.

Терминологический словарь молодого исследователя. Абакан: Хакасское книжное издательство, 2005. 100 с.

Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе [Текст] / И.С. Якиманская. М., 1996. 96 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-11-62

(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования