ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ИНТЕЛЛЕКТЕ В ФИЛОСОФСКОЙ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Sergey Valerevich Orlenko, Alexei Anatolevich Diachkov


Аннотация


В статье, в целях успешного формирования и развития интеллекта будущих офицеров внутренних войск МВД России, проведен комплексный анализ различных научных источников, посвященных исследованию проблемы формирования и развития интеллекта будущих офицеров, в части рассмотрения основных подходов к анализу сущности и структуры данного явления. Авторы обосновывают актуальность проведения такой работы, рассматривают полученные результаты, приводят мнения различных авторов по данному вопросу. На основе представленных данных сделаны соответствующие выводы. Полученные авторами научные результаты можно использовать в образовательной практике военного вуза.


Ключевые слова


интеллект; интеллектуальные способности; абстрактное мышление; качества личности; будущий офицер

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Адамар Ж., Исследование психологии процесса изобретения в области математики. М.: Изд-во «Советское радио», 1970. С. 74.

Айзенк Г.И. др. Природа интеллекта – битва за разум. М.: ЭКСМО-пресс, 2002. 352 с.

С. 24-35.

Башаров И.Ф. Социальный интеллект как фактор успешности профессиональной деятельности военного психолога: дис. ... канд. психол. наук. М., 2006. 210 с.

Ватина Е.В. Организационно-педагогические условия формирования социального интеллекта учащихся младшего подросткового возраста с недоразвитием познавательной деятельности: дис ... канд. пед. наук. Екатеринбург, 2006. 220 с.

Веккер Л.М. Психические процессы. Мышление и интеллект. Л.: Изд-во ЛГУ, 1976. 342 с.

Волкова А.А. Специфика развития социального интеллекта в условиях образовательной среды вуза / А.А. Волкова // Образование и инновации. 03/2014. С. 56-58.

Генкина В.А. Развитие социального интеллекта педагога специальной школы в профессиональной деятельности: дис. ... канд. пед. наук. Челябинск, 2000. 257 c.

Гилфорд Дж. Анализ интеллекта [Текст] / Дж. Гилфорд. М.: Наука 1999.

Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2002. 368 с.

Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л.: Изд-во ЛГУ, 1985. 167 с.

Игнатьева Е.Ю. Менеджмент знаний в управлении качеством образовательного процесса в высшей школе / Е.Ю. Игнатьева. Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2008. 280 с.

Интеллектуальное развитие учащихся гимназии: коллективная монография / Под ред.

В.И. Земцовой. Орск: ОГТИ, 2003. 117 с.

Колесникова Е.И. Роль межличностных отношений в развитии интеллекта студентов /

Е.И. Колесникова // Современные проблемы науки и образования. 2009. № 2. С. 68-69.

Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2001. 544 с.

Куракина А.О. Психолого-педагогические условия развития социального интеллекта у студентов педагогических специальностей // Новината за напреднали наука: материали за 8-а международна научна практична конференция. Т. 19. Психология и социология. София: Бял ГРАД-БГ ООД, 2012. С. 36-38.

Куканова Е.В. Модель поэтапного формирования социального интеллекта будущих воспитателей доу в условиях вузовского обучения / Е.В. Куканова // Ученые записки. С. 256-

Левина О.Н. Интеллектуальное саморазвитие ученика как психолого-педагогическая проблема / О.Н. Левина // Вестник ЮрГУ, сер. «Психология». 2013. Т. 6, №2. С. 72-78.

Лукичева М.А. Развитие социального интеллекта у студентов-будущих педагогов: автореф. дис. ... д-ра психол. наук. Курск, 2004. 38 с.

Люсин Д.В. Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования. М.: Институт психологии РАН, 2004. 175 с.

Малышева Л.В. Развитие психометрии интеллекта / Л.В. Малышева // Территория науки, 2007. № 4 (5). С. 529-536.

Мандель Б.Р. Интеллектуальная игра как компонент образовательной практики: моделирование развития профессионально значимых качеств специалиста / Б.Р. Мандель // Педагогические технологии. № 1, 2007.

Меньшикова Л.В. Значение образных компонентов интеллекта в развитии профессионального мышления студентов технического вуза / Л.В. Меньшикова // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 8. С. 235-239.

Монтессори М. Мой метод. Метод научной педагогики [Текст] / М. Монтессори. М.: 2006. С. 122.

Мудрик А.В. Общение в процессе воспитании: учеб. пособие. М., 2001. 320 с.

Павлова О.Ю. Развитие социального интеллекта будущих специалистов социальной работы: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Казань, 2009. 14 с.

Психолого-педагогическое обеспечение многоуровневого высшего образования: монография / Е.А. Геник, А.В. Апцов, Л.В. Карпушина, В.И. Ичигин, Е.И. Колесникова, О.А. Чаденкова. Самара: СамГАСА, 2003. 316 с.

Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М.: Педагогика-Пресс, 1996. 440 с.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2004. 713 с.

Сараева Н.М., Макарова Н.А. Психолого-педагогические условия формирования социального интеллекта педагогов / Н.М. Сараева, Н.М. Макарова // Ученые записки ЗабГУ. 2013. № 5(52). С. 127-133.

Севастьянова И.Н. Развитие интеллекта ребенка по системе Марии Монтессори / И.Н. Севастьянова // Актуальные проблемы общей педагогики, № 7, 2008. С. 48-52.

Сикорский И.А. Ход умственного и нравственного развития в первые годы жизни. Киев, 1901. С. 5.

Сумнительный К.Е. М. Монтессори // Энциклопедия Аванта. Духовный мир человека.

Т. 18. Человек. Ч. 3. М., Аванта. 2004. 912 с.

Харитонова И.В. Особенности социального интеллекта старших дошкольников и его развитие средствами психогимнастики: дис. ... канд. психол. наук. Краснодар, 2006. 176 с.

Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. Томск: изд-во Томск. Ун-та. М.: изд-во «Барс», 1997. 392 с.

Холодная М.А. Существует ли интеллект как психическая реальность? / М.А. Холодная // Вопросы психологии. 1990. № 5. С. 125. Холодная М.А., Гельфман Э.Г. Интеллектуальное воспитание личности / М.А. Холодная, Э.Г. Гельфман // Педагогика. 1998, № 1. С. 54-60.

Хлудеева И.В. Организационно-методические условия развития качеств интеллекта учащихся в учебном процессе / И.В. Хлудеева // Мир науки, культуры, образования, № 5 (36) 2012. С. 172-175.

Фетисова М.М. Развитие социального интеллекта как компонента психологической готовности к деятельности в экстремальных ситуациях / М.М. Фетисова // Психопедагогика в правоохранительных органах. №4 (31), 2007. С. 26.

Фрейджер Р. Теории личности и личностный рост / Robert Frager, James Fadiman «Personality & Personal Growth». – 5th ed. 2002. 246 с.

Чашина Ж.В. Синтез интеллекта и нравственности в современном образовании / Ж.В. Чашина // Интеграция образования. 2014, № 1. С. 64-70.

Dueck G. Professionelle Intelligenz. Worauf es morgen ankommt / G. Dueck. Frankfurt am Main, 2011. 253 р.

Jellen H.G. et al. Assessing creative potenti al worl d-wi de: the fi rst cross-cul tural applicat i on of the test for creative thinking-drawing producti on (TCT-DP) // Gif ted Educati on Internati onal. 1989. Vol. 6. Р. 78-86.

Herrnstein R.J. et al. The bell curve: Intelligence and class structure in American life. New York: Free Press, 1994. Р. 47.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-11-65

(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования