ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЕ МНОГООБРАЗИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ПОНЯТИЙ
Аннотация
В статье представлен обзор подходов зарубежных и российских исследователей к изучению институционального многообразия высшего образования.
Целью проведенного исследования является изучение процесса формирования устойчивых моделей поведения и организации работы вузов. Автор, рассматривая институциональное многообразие как определенное состояние, достигнутое системой высшего образования в определенный период, определяет референтное поле понятий, характеризующих формализованную или неформальную (отраженное или неотраженное в официальном описании) степень разнообразия высшего образования; описывает подходы к исследованию институциональной динамики национальных систем высшего образования с позиции заинтересованных сторон (стейкхолдеров). Проведенный анализ концепций институционального многообразия высшего образования позволяет автору систематизировать их с точки зрения предметов исследования, выявить существенные различия в методах изучения формализованных и неформализованных структур.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
РБК [Электронный ресурс]: портал. – Электрон. дан. – М., 2015. – Режим доступа: http://www.rbc.ru/society/21/06/2013/862937.shtml, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения 04.11.2015).
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) [Электронный ресурс]: официальный сайт. – Электрон. дан. – М., 2015. – Режим доступа: http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/presscenter/press/index.php, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения 04.11.2015).
Министерство образования и науки Российской Федерации [Электронный ресурс]: официальный сайт. – Электрон. дан. – М., 2015. – Режим доступа: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82/6761, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения 04.11.2015).
Князев Е.А., Дрантусова Н.В. Дифференциация в высшем образовании: основные концепции и подходы к изучению // Университетское управление: практика и анализ. 2012. № 5.
Князев Е.А., Дрантусова Н.В. Европейское измерение и институциональная трансформация в российском высшем образовании // Вопросы образования. 2014. №2.
Рейтинги университетов и наукометрия [Электронный ресурс]: портал. – Электрон. дан. – М., 2015. – Режим доступа: http://allrankings.ru/index.php/u-map-ranking, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения 04.11.2015).
Design and Testing the Feasibility of a Multidimensional Global University Ranking. Final Report / F. Vught van, F. Ziegele (eds.) CHERPA-Network, 2011.
OECD Handbook for Internationally Comparative Education Statistics. – Paris: OESD Publication, 2004.
Clark B. The higher education system: Academic organization in cross-national perspective. – Los Angeles: University of California Press, 1983. 315 p.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-12-15
ISSN 2658-4034
