ИНФОРМАЦИОННАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ: СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Аннотация

Феномен информационной социализации в сознании современного научного сообщества прочно связан с развитием информационного общества, в частности с развитием различных новых информационных технологий. Однако изначально социализация базируется на общении, т.е. непосредственном обмене информацией между людьми, который лишь в последние десятилетия стал более опосредованным различными техническими средствами. Вторжение в жизнь человека виртуальных форм общения не отменяет необходимости живого обмена информацией между людьми. Более того, новые формы опосредованного общения базируются на опыте непосредственного общения человека, а это значить, что все социально-психологические реакции и вытекающие из них социально-педагогические эффекты экстраполируются на все процессы, протекающие в информационной социализации.

Эвристическая ценность изучения данной проблемы заключается в том, что предпринимается попытка обратиться к богатому опыту изучения человечеством социальных эффектов общения, с тем, чтобы более ясно представить себе как информационная социализация влияет на социальное самочувствие, самоидентификацию и социальный интеллект человека.