НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ КАК ГАРАНТ ВЫСОКОГО КАЧЕСТВА ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ
Аннотация
Цель. Статья посвящена технологиям непрерывного профессионального образования в области социальной работы в условиях современной модернизации высшего образования. Предметом анализа выступает образовательные технологий повышения квалификации социальных работников как гаранта высокого качества обслуживания населения.
Методы проведения исследования. Содержание программы повышения квалификации разработано с использованием таких методов социологического исследования, как анкетирование, опрос, методы математико-статистических обработки данных, принцип историко-педагогической реконструкции.
Результаты. Результаты работы заключаются в том, что авторами на основе проведенного мониторинга качества социальных услуг были определены мероприятия, необходимые для повышения эффективности социального обслуживания населения, описанные в статье, предложены программа курсов непрерывной профессиональной подготовки в области социальной работы.
Область применения результатов. Полученные результаты исследования могут найти практическое применение в такой области, как практика социальной работы
с различными категориями населения, система дополнительного профессионального образования в области социальной работы.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Голенкова О.В. Модель профессиональной подготовки будущих социальных работников к сопровождению детей, оставшихся без попечения родителей // Современные проблемы науки и образования. 2012. №2. С. 183.
Гостенина В.И. Ценностные ориентиры молодежи и социальные факторы реформирования российской высшей школы в ситуации социального риска // Вестник Брянского государственного университета. 2012. № 1. С. 132-137.
Гостенина В.И., Лупенкова Е.Ю. Ценностные ориентиры и социальные факторы реформирования российской высшей школы // Среднерусский вестник общественных наук. 2010.
№ 4. С. 43-49.
Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Извлечения // Российское образование. 2010.
№ 1. С. 29-36.
«Дорожная карта» повышения эффективности и качества услуг в сфере социального обслуживания населения с 2013 по 2018 годы. URL: http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/9/Dorozhnaya_karta_po_sotcobsluzhivaniu.doc (дата обращения: 23.02. 2016).
Лифанова Т.Е. Совершенствование системы дополнительного образования социально-педагогических работников // Современное образование: содержание, технологии, качество. 2015. № 2. С. 53-55.
Лифанова Т.Е., Голенкова О.В. Мониторинг качества обслуживания как основа развития социальной сферы // Современные исследования социальных проблем. Красноярск: Научно-инновационный центр, 2014. № 4 (20). 264. С. 227-240.
Лифанова Т.Е., Голенкова О.В. Профессиональное образование в области социальной работы – требование времени // Научный альманах. 2015. № 11-2 (13). С. 232-235.
«Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации»: ФЗ №442 от 28 декабря 2013 г. URL: http://www.rosmintrud.ru/docs/laws/112 (дата обращения: 26.02. 2016).
«Об утверждении Порядка независимой оценки соответствия качества фактически предоставляемых государственных услуг утвержденным требованиям к качеству»: Постановление администрации Брянской области от 27 апреля 2011 г. N 385 // Гарант.ру URL: http://www.garant.ru/hotlaw/briansk/328964/#ixzz3edkijHg8 (дата обращения: 26.01. 2016).
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020г. // Открытое образование. 2009. № 3.С. 4-20.
Roos T.G. Die Arbeitswelt im Jahre 2020: Was bedeutet sie fur die Bildung (Leicht geandert fur Thurgauer Zeitung, 18 Juni 2002).
Ashworth, S., SueSee, B., & Edwards, K. (2007). Descriptions of Landmark Teaching Styles:
A Spectrum Inventory. USA & Australia: The Spectrum Institute.
Spectrum of Teaching Styles. URL: http://www.spectrumofteachingstyles.org/
Frpenbeck John, Heyse Volker. Die Kompetenzbi ographie. Strategien der Kompetenzentwick, licng durch selbstorganisiertes Lerner und multimediale Kommunication. Waxmann Manster І New Vork, Munchen І Berlin, 1999.
Левочко М.Т. Компетенція як складова професійної діяльності спеціалістів економічного напряму в системі коледж-ВНЗ http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/2860/
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2016-3-4
ISSN 2658-4034
