ГЕНДЕРНАЯ СПЕЦИФИКА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ О СЕМЬЕ
Аннотация
В статье представлены результаты исследования, целью которого явилось изучение представлений мальчиков и девочек старшего подросткового возраста о семье, описанных припомощи ассоциативного ряда.
Методы исследования. Анкетирование (анкета направлена на изучение представлений о семье), контент-анализ открытых вопросов, методы математической статистики.
Результаты. В статье обсуждается проблема описания образа семьи, складывающегося в старшем подростковом возрасте, при помощи ассоциаций, формулируемых мальчиками идевочками при упоминании о семье. Указывается особая роль эмоционально-психотерапевтической функции семьи, а также таких характеристик как принятие и поддержка,взаимопонимание, любовь и т.п. Отмечается, что представления подростков о семье основаны на полученном в родительской семье опыте и отражают возрастно-психологическиеособенности (эгоцентризм, чувство «взрослости», потребность в принятии и поддержке).
Прослеживается и определенная гендерная специфика образа семьи. Так, девочки чаще формулируют ассоциации, связанные с эмоциональной сферой и качественной характеристикойотношений, тогда как мальчики акцентируют внимание на ролевой структуре семьи, упоминают категории, соотносящиеся с традиционной маскулинной ролью.
Область применения результатов. Подготовка и реализация программ подготовки старшеклассников к семейной жизни в рамках школьной психологической службы. Использование вучебном процессе профессиональной подготовки и переподготовки практических психологов и, в частности, психологов системы образования в ходе преподавания учебных дисциплин«Психология развития и возрастная психология», «Психология подросткового и юношеского возраста», «Психология семьи», «Гендерная психология».
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Алексеева Е.Н. Развитие представлений о семье и образе родителя в системе детско-родительских отношений // Теория и практика общественного развития. 2012. №12. С. 173-
Антонова Л., Цветкова Н. Семья в системе жизненных ценностей 16-17 летних подростков, проживающих в мегаполисе // Педагогические науки. 2006. Т. 1. №1. С. 128-134.
Арканцева Т.А., Дубовская Е.М. Полоролевые представления современных подростков как действенный фактор их самооценки // Мир психологии. 1999. №3. С. 147-155.
Баева И.А. Проблемы социализации подростка в постсоветском периоде развития России (психологический анализ молодежной субкультуры) // На пороге взросления: сборник научных статей [Под ред. Л.Ф.Обуховой, И.А.Корепановой]. М.: МГППУ, 2011. С. 36-48.
Боева А.В., Лещенко Я.А. Характеристика брачно-семейных отношений и репродуктивных ориентаций населения // Бюллетень Восточно-Сибирского научного центра СО РАМН. 2011. №3-2. С. 70-75.
Буракова М.В. Маскулинность и феминность: конструирование «настоящих мужчин и женщин» // Иной взгляд. 2004. №1. С. 13-21.
Буровихина И.А. Социальная ситуация развития как условие формирования образа мира современного подростка: Дис. … канд. психол. наук. М., 2013. 313 с.
Годфрей Р. Код тинейджеров, или Как с нами говорить про... ВСЕ! [Пер. с англ.]. М.: РИПОЛ классик, 2007. 208 с.
Гурко Т.А. Брак и родительство в России. М.: Институт социологии РАН, 2008. 325 с.
Дубровина И.В. Подготовка молодежи к семейной жизни, или «Забытое» самоопределение // Психология воспитания. 2015. №3. С. 17-23.
Дымнова Т.И. Зависимость характеристик супружеской семьи от родительской // Вопросы психологии. 1998. №2. С. 47-56.
Жидкова Е., Здравомыслова Е. Семья с гендерной точки зрения: Тихая заводь, поле битвы или коммерческий проект? // Гендер для «чайников» – 2 [Под ред. И.Н. Тартаковской]. М.: Фонд им. Генриха Белля: Просветительско-издательский центр «Звенья», 2009. С. 89-112.
Киммел М. Гендерное общество [Пер. с англ.]. М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2006. 464 с.
Клецина И.С. Гендерная социализация: учебное пособие. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1998. 111 с.
Клецина И.С. Психология гендерных отношений: теория и практика. СПб.: Алетейя, 2004. 408 с.
Клецина И.С. Отцовство в аналитических подходах к изучению маску-линности // Женщина в российском обществе. 2009. №3. С. 29-41.
Клецина И.С. Трансформации гендерных отношений в российской семье // Женская история и современные гендерные роли: переосмысливая прошлое, задумываясь о будущем: материалы третьей Международной научной конференции РАИЖИ (Российской ассоциации исследователей женской истории). Череповец – М.: ИЭА РАН, 2010. Т. 1. С. 284-291.
Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Академия, 2003. 336 с.
Майерс Д. Социальная психология. [Пер. с англ.] СПб.: Питер, 2011. 800 с.
Маценова Е.Б. Представления о семье в разных группах старшеклассников и студентов: Дис. … канд. психол. наук. М., 2001. 241 с.
Мелоян А.Э., Семенова Л.Э., Чевачина А.В. Особенности проявления защитных механизмов при развитии самоотношения подростков из полных и неполных семей // Вестник Мининского университета, 2015. №2(10). URL: http://www.mininuniver.ru/mediafiles/u/files/Nauch_deyat/Vestnik/2015-10-2/Meloyan.pdf (дата обращения: 16.02.2016).
Психология современного подростка [Под ред. Л.А. Регуш]. СПб.: Речь, 2005. 387 с.
Семенова Л.Э. Гендерный анализ стратегии и тактики притязаний у детей старшего дошкольного возраста // Вопросы психологии. 2002. №6. С. 23-31.
Семенова Л.Э. Культурно-исторический подход и гендерные исследования в психологии // Сибирский психологический журнал. 2008. №29. С. 23-26.
Семенова Л.Э., Семенова В.Э. Воспитание современных девочек и мальчиков с позиций гендерного подхода // Гендерная психология: практикум [Под ред. И.С. Клециной]. СПб.: Питер, 2009. С. 211-235.
Семенова Л.Э., Кожина Е.В. Нетрадиционные подходы к исследованию родительства // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2014. №10. С. 188-194.
Семенова Л.Э., Урусова Е.А. Гендерная специфика представлений старших подростков о ролевых обязанностях супругов // Психология, социология и педагогика. 2015. №2. URL: http://psychology.snauka.ru/2015/02/4435 (дата обращения: 16.02.2016).
Сорокина Т.Ю. Особенности брачно-семейных установок студенческой молодежи: Дис. … канд. психол. наук. Самара, 2007. 240 с.
Урбанович Л.Н. Воспитание ценностного отношения к семье у старшеклассников во вне-учебной деятельности: Дис. … канд. пед. наук. Смоленск, 2008. 184 с.
Хоткина З.А. Когда дети становятся взрослыми: негативные последствия патриархатной социализации в детстве // Гендерный подход в дошкольной педагогике: теория и практика. Ч. 1. Мурманск: ОУ КРЦДОиРЖ, 2001. С. 33-39.
Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: курс лекций. М.: Апрель-Пресс: Изд-во «ЭКСМО-Пресс», 2000. 512 с.
Воwеn М. Family therapy in clinical practice. New York: Jason Aronson, 1993. 589 p.
Craig G.J., Baucun D. Human Development: 8th ed. New Jersey: Prentice-Hall, 1999. 696 p.
Rice F.P., Dolgin K.G. The adolescent: development, relationships, and culture: 12th ed. Boston: Pearson / Allyn & Bacon, 2008. 524 p.
Satir V. Conjoint Family Therapy: 3d ed. Palo Alto, CA: Science and Behavior Books, 1983. 289 p.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2016-3-11
ISSN 2658-4034
