ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОТНОШЕНИЯ К ДЕНЬГАМ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ КОЛЛЕДЖА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВЫРАЖЕННОСТИ ТИПА МОТИВАЦИИ

Аннотация

В статье представлены результаты исследования 40 респондентов – преподавателей педагогического колледжа. Основная цель исследования: выявить психологические особенности связи между выраженной мотивацией личности и ее отношением к деньгам. Проведенное исследование показало, что выраженность мотивационного профиля личности определяется особенностями отношения к деньгам. В частности, деньги как средство накопления приобретает важность для тех педагогов, для которых работа не является сколько-нибудь значимой ценностью. Профессионалы, которые ценят в работе содержание, рассматривают деньги как средство обращения. Педагоги, выполняющие работу с максимальной отдачей, не настаивая на ее особой интересности или высокой оплате, не требуя ни дополнительных указаний, ни постоянного контроля рассматривают деньги как меру состояния человека, его достатка, определитель его благосостояния, обеспеченности, благополучия и надежности. Большинство из тех респондентов, кто имеют слабую мотивацию к эффективной работе, чаще, чем другие будут пересчитывать сдачу, но при этом, они считают, что не все в жизни определяют деньги. Для респондентов, имеющих выраженность патриотического типа мотивации, основанного на высоких моральных, религиозных, идеологических соображениях, на убеждении работника в своей нужности для организации, не значимым является размер заработной платы.