РОЛЬ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ДИСЦИПЛИН МАТЕМАТИЧЕСКОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛОВ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ

Z. Z. Utyaganova


Аннотация


В статье рассматривается междисциплинарная интеграция как процесс взаимного согласования учебных дисциплин в целях непрерывного и целостного развития общепрофессиональных компетенций будущего бакалавра энергетической отрасли. Представлен опыт реализации междисциплинарной интеграции дисциплин математического и профессионального циклов в подготовке бакалавров-энергетиков. Раскрываются условия успешного осуществления междисциплинарной интеграции в образовательной практике вузов.

Ключевые слова


интеграционные процессы в вузе; междисциплинарная интеграция; содержание высшего образования; учебно-профессиональные задачи; профессиональная деятельность; системный тип мышления; логические связи между дисциплинами; формирование общепрофессиональных ком

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники. Электрические цепи: учебник для бакалавров. 12-е изд., исправ. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2014. 701 с.

Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. 207 с.

Вишнякова Е.Г. Междисциплинарный сетевой учебно-методический комплекс как средство повышения эффективности обучения в вузе: автореф. дис. … канд. пед. наук. Волгоград, 2007. 23 с.

Дендеренко А.А. Междисциплинарная интеграция физических знаний как фактор формирования профессиональной компетентности будущего специалиста морского флота // Вестник АлтГПА: Естественные и точные науки. 2014. №20. С. 60–64.

Междисциплинарная интеграция в образовательном процессе вуза / М.В. Фомина, С.В. Масловская, О.В. Кван, А.Н. Чирков // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры. Материалы Всероссийской научно-методической конференции (с международным участием); Оренбургский гос. ун-т. Оренбург: ООО ИПК «Университет». 2013. С. 1201–1204.

Междисциплинарная интеграция математики и информатики в системе формирования профессионально-математической компетентности студентов технических направлений подготовки / Л.Н. Васильева, Н.И. Мерлина, Н.И. Светлова // Вектор науки ТГ. Серия: Педагогика, психология. 2015. №2(21). С. 19–23.

Митрофанов, С. В. Использование системы Mathcad при решении задач электротехники и электромеханики: методические указания к выполнению РГЗ по дисциплине «Прикладные задачи программирования» / С.В. Митрофанов, А.С. Падеев. Оренбург: ГОУ ОГУ, 2005. 40 с.

Перехожева Е.В. Формирование профессиональной компетентности студентов технических вузов на основе междисциплинарной интеграции: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Чита, 2012. 25 с.

Чебышев Н. Высшая школа XXI век: проблема качества / Н. Чебышев, В. Каган // Высшее образование в России. 2000. №1. С. 19–27.

Шестакова Л.А. Теоретические основания междисциплинарной интеграции в образовательном процессе вузов // Вестник Московского университета им. С.Ю. Витте. Серия 3: Педагогика, Психология. Образовательные ресурсы и технологии. 2013. №1(2). С. 47–52.

Шибаев В.П. Моделирование и организация учебной деятельности студентов на основе междисциплинарной интеграции: автореф. дис. …канд.пед.наук: 13.00.08. Ставрополь, 2008. 22 с.

Afanasova D., & Utyaganova Z. (2015). Features of Realization of Interdisciplinary Integration of Natural-Science and Technical Blocks of Disciplines // Mediterranean Journal of Social Sciences, 6(6 S3), 71–77.




(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования