АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ В ИНТЕРЕСАХ ТЕХНОСФЕРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Аннотация
Цель. В статье рассматриваются вопросы формирования творческого мышления будущего инженера в условиях образовательного процесса в техническом университете. Делается попытка осмысления инженерного творчества как социально-значимого и социально-обусловленного процесса, направленного на реализацию задач техносферной безопасности.
Метод и методология проведения работы. В статье представлен опыт ведущих отечественных технических университетов, например, МГТУ им. Н.Э. Баумана, МАДИ, Казанского государственного университета им. А.Н. Туполева. Авторы используют в качестве методологической основы для проектирования содержания подготовки будущих инженеров системный экологический подход в интересах техносферной безопасности.
Результаты. В работе показано, что реализация аксиологических оснований инженерных решений – условия выполнения парадигмы устойчивого развития – требует формирования творческого мышления будущего инженера. Авторы указывают и на проблему непрерывности подготовки инженерных кадров в современных условиях развития отечественной системы образования на разных уровнях. Способность и готовность инженеров, создающих и эксплуатирующих объекты современной техносферы к принятию творческих и ответственных решений в сложных и неожиданно сложившихся условиях, является императивом сохранения жизни и здоровья людей и безопасности окружающей среды.
Область применения результатов. Результаты исследования могут быть использованы в области проектирования образовательного пространства высшей школы для подготовки инженерных кадров в интересах техносферной безопасности.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Бушуева В. В. Значение философии в подготовке будущего инженера к инновационной деятельности // Современные образовательные технологии и их использование в системе гуманитарной подготовки инженеров: Материалы II Всероссийской научно-методической конференции. М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010. С. 58–60.
Габдреев Р.В., Надршина Н.М. Креативность и ее проявления в процессе обучения студентов технического вуза // Современные образовательные технологии и их использование в системе гуманитарной подготовки инженеров: Материалы II Всероссийской научно-методической конференции. М., МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010. С. 85–88.
Глазачев С.Н., Глазачев О.С., Гришаева Ю.М. Экологическая культура как фактор безопасного будущего в информационном обществе // Вестник Международной Академии наук. Русская секция. М., 2015. №1 (17). С. 8–12.
Гришаева Ю.М., Дикарев В.А. О проблеме проектирования единой информационной среды профессионального образования и рынка труда // Alma-mater (Вестник высшей школы). М.: Инновационный научно-образовательный издательский центр «Алмавест», 2014. № 7. С. 54–56.
Гришаева Ю.М. Экологическая культура личности в новой коэволюционной // Вестник Международной Академии Наук. Русская секция. М.: Изд-во МГГУ им. М.А. Шолохова, 2010. С. 90–92.
Гришаева Ю.М. О соотношении средового и пространственного подходов в экологическом образовании // Акмеология, 2011. №3. С. 119-125.
Гришаева Ю. М. Экологическая культура в информационном обществе: к новым задачам образования // Вестник Международной Академии наук. Русская секция. М., 2014. Т.1. №1(7). С. 36–38.
Гурье Л.И. Концептальные основы методологической составляющей многоуровневой подготовки инженеров // Инженерное образование, 2005. №3. С. 44–49.
Философия. Энциклопедический словарь [Электронный ресурс]. М.: Гардарики / Под редакцией А.А. Ивина, 2004. URL: http://dic.academic.ru (дата обращения 06.02.2016).
Рубец А.Д. История автомобильного транспорта России: Учебное пособие для вузов. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 304 с.
Спирин И.В. Опыт создания и направления развития научной школы «Профессиональная ориентация и предпрофильная подготовка молодежи в мире транспорта и логистики» // Сб. тезисов и выступлений «Международная научная конференция «Ломоносовские чтения 2016. Экономическая наука и развитие университетских научных школ». М.: Экономический факультет МГУ имени М. В. Ломоносова, 2016. С. 53.
Спирин И.В., Пищикова И.И., Спирина М.И. Профессиональное самоопределение школьников Москвы. Транспорт: Учебное пособие для учащихся 9–11 классов. М.: ОИЦ «Академия», ОАО «Московские учебники», 2010. 224 с. (Серия «Профессиональная ориентация»).
Спирин И.В., Винокуров С.В., Владимиров А.С. Профессиональное будущее Якутии. Транспорт: Учебное пособие для учащихся 9–11 классов. М.: ОИЦ «Академия», 2012. 256 с. (Серия «Профессиональная ориентация»).
Матанцева О.Ю. Основы экономики автомобильного транспорта: учебное пособие. М.: Юстицинформ, 2015. 288 с.
Матанцева О.Ю. Правовые аспекты экономической устойчивости автотранспортной организации: монография. М.: Юстицинформ, 2016. 248 с.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2016-9-5-18
ISSN 2658-4034
