ОСОБЕННОСТИ ФРУСТРИРОВАННОСТИ СТУДЕНТОВ – ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК – РАЗНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

Svetlana Tigranovna Dzhaneryan, Darya Ivanovna Gvozdeva


Аннотация


В статье излагаются результаты исследования, нацеленного на изучение особенностей социальной фрустрированности и установление её индивидных и личностных детерминант у студентов – юношей и девушек – разной профессиональной принадлежности.

Методы исследования: тестирование, опрос, статистическая обработка данных.

Результаты. В статье излагаются результаты исследования, нацеленного на изучение особенностей социальной фрустрированности и установление психологических детерминант социальной фрустрированности у студентов – юношей и девушек, осваивающих различные типы профессий. Приведены эмпирические критерии выраженности фрустрированности, в качестве которых выступили высокие значения и взаимосвязь показателей фрустрированности под влиянием различных фрустраторов, взаимосвязь показателей фрустрированности и показателей социальной адаптации/дезадаптации личности. В зависимости профессиональной принадлежности и половой дифференциации студентов установлены выраженность их фрустрированности и её связь с социальной адаптацией; различия в содержании ведущих фрустраторов в каждой из сфер жизнедеятельности; характер взаимосвязи фрустраторов. Установлены индивидные и личностные детерминанты социальной фрустрированности в зависимости от пола и профессиональной принадлежности студентов.

Область применения результатов: психологические службы учебных заведений и кадровые службы предприятий.


Ключевые слова


фрустрация личности; социальная фрустрированность; выраженность социальной фрустрированности личности; юноши и девушки; студенты-психологи, студенты-экономисты

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). М.: Изд-во Московского университета, 1984. 200 с.

Гвоздева Д.И. Идеалы образа жизни личности студентов-выпускников различных специальностей. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Южный федеральный университет. Ростов-на-Дону, 2009.

Гриценко В.В. Исследование субъективного благополучия русских и хакасов в условиях общественно-экономических перемен // Проблемы cоциальной психологии личности: электронный сборник, 2008. URL: http://psyjournals.ru/sgu_socialpsy/issue/30282.shtml (дата обращения: 15.09.2015).

Джанерьян С.Т., Афанасенко И.В. Я-концепция как детерминанта карьерной стратегии у мужчин и женщин – представителей технономических профессий // Северо-Кавказский психологический вестник. 2005. № 3. С. 180–186.

Джанерьян С.Т., Махрина Е.А. Содержание и характеристики ценностно-смысловых отношений к деньгам у студентов и работающих в социономических профессиях // Северо-Кавказский психологический вестник. 2005. № 3. С. 20–27.

Майсак Н.В., Яковец Д.А. Социальная фрустрация как условие дезадаптации и предиктор девиантности специалиста // Фундаментальные исследования. 2013. №10. Ч. 8. С. 1830–1837.

Мещерина Н.Г., Власова О.Г., Банщикова Т.Н. Личностные и кросс-культурные факторы социальной фрустрированности педагогов // Фундаментальные исследования. 2014. № 11. С. 438–443.

Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях // Вопросы психологии. 1997. №4. С. 28–38.

Налчаджян А.А. Психологическая адаптация. Механизмы и стратегии. М.: Эксмо, 2010. 368 с.

Пфетцер С.А., Зеленин А.А., Яницкий М.С. Политическое участие и политические ценности молодежи российской провинции. Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2014. 143 с.

Хащенко В.А. Экономические кросс-временные сравнения и субъективное экономическое благополучие // Психологические исследования. 2012. Т. 5. № 23. С. 1.

Anna Zajenkowska, Marcin Zajenkowski, Konrad S. Jankowski. The relationship between mood experienced during an exam, proneness to frustration and neuroticism // Learning and Individual Differences. Volume 37. January 2015, pp. 237–240.

Chipea F., Negruti D., Trip S. Intercultural differences in frustration intolerance // Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2012. Vol.33, pp. 583–587.

Dzhaneryan S.T., Gvozdeva D.I., Astafeva I.N., Obukhova Yu.V. Frustration features of city students // Journal of the Social Sciences. 2015. Т. 10. № 6. С. 1443–1448.

Mihai Aniţei, Mihaela Chraif, Minea Liliana. Influence of Fatigue on Impulsiveness, Aspiration Level, Performance Motivation and Frustration Tolerance Among Young Romanian Psychology Students // Procedia – Social and Behavioral Sciences. Volume 78. 13 May 2013, pp. 630–634.

Rongjun Yu, Dean Mobbs, Ben Seymour, James B. Rowe, Andrew J. Calder. The neural signature of escalating frustration in humans // Cortex. Volume 54. May 2014, pp. 165–178.

Simona Trip, Carmen Bora. Psychometric properties of low frustration tolerance scale for students // Procedia – Social and Behavioral Sciences. Volume 33. 2012, pp. 578–582.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2016-12-151-168

(c) 2017 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



                                    

     

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2218-7405 (online)

HotLog Яндекс цитирования