КАКИЕ СЛОЖНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ДЕЛОВОГО АНГЛИЙСКОГО НЕОПЫТНЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ?
Аннотация
Цель данной статьи является анализ некоторых проблем, с которыми оба учителя и ученики сталкиваются, когда речь идет о преподавании и изучении делового английского языка. Мы будем идентифицировать типы учащихся, их нужды и потребности. В статье рассматривается также разработка учебных программ, выбор материала и методики – реализованная в бизнес-курсах английского языка с предлагаемой адаптаций, чтобы соответствовать текущей бизнес-среде.
Ключевые слова
бизнес английский; потребности учащихся; учебный план; адаптация; бизнес среда
Полный текст:
>PDF (English)
Литература
Zagan-Zelter D., Zagan-Zelter S., Teaching business English – a challenge both for students and academics. Procedia – Social and Behavioral Sciences. 3 (2010): 245–250.
Ellis M., & Johnson C. Teaching Business English. Oxford: Oxford University Press, 1994.
Frendo E. How to teach business English. Pearson Education Limited, 2005. 160 p.
Emmerson P. Thirty years of business English. Business Issues. 2016, 93, pp. 22–23.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2017-1-54-60
ISSN 2658-4034
