ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАЧ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ

Аннотация

Описаны некоторые аспекты организации исследовательской деятельности студентов, а также решения некоторых задач математического моделирования: профессионально ориентированных, многоступенчатых и других. Подчеркнута важность их экономического содержания. Приведены примеры использования таких задач в процессе обучения математике в сельскохозяйственном вузе. Описан ряд вопросов, связанных с подбором информационного материала и особенности использования исследовательских задач.

Цель. Автор ставит целью показать возможность и необходимость использования профессионально ориентированных задач математического моделирования при обучении математике в сельскохозяйственном вузе. Предметом анализа является включение таких задач в образовательный процесс.

Методы и методология проведения работы. Основным методом исследования является диалектический метод познания подходов к отбору, составлению и использованию в образовательном процессе задач математического моделирования и профессионально ориентированных задач, а методологией – учение об этих методах познания.

Результаты. В результате анализа литературы, опросов студентов, наблюдением за их деятельностью и, с учетом собственного опыта преподавания, можно сделать вывод о целесообразности использования задач математического моделирования, так как оно дает возможность систематизировать теоретические знания, осуществить их применение, повысить у обучающихся познавательную мотивацию в инженерной сфере.

Область применения результатов. Результаты исследования могут представлять интерес для преподавателей математики при подготовке бакалавров и магистров инженерного направления сельскохозяйственного вуза как для теоретических исследований, так и при модернизации учебных курсов.