СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СРЕДА КАК РЕСУРС ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Аннотация

Данная статья посвящена вопросу значимости среды в формировании информационной культуры дошкольника. Автор выделяет основные компоненты социально-культурной среды и рассматривает их как целостную систему, основанную на совокупности природных и социальных факторов. Социально-культурная среда ребенка рассматривается в статье как особенное пространство жизнедеятельности, где происходит процесс формирования личности, ее совершенствование во взаимодействии с взрослыми и сверстниками, природными и предметными явлениями, культурными ценностями, доказывается, что создание соответствующей среды способствует продуктивному взаимодействию дошкольника с информацией, вследствие чего в его сознании формируется определенная картина мира. В статье описывается деятельность социально-культурных институтов, их комплексность в развитии информационной культуры детей дошкольного возраста. Особое значение среди них отводится семье как уникальному первичному институту воспитания ребенка, представляются основные формы работы семьи по формированию основ информационной культуры дошкольников. Показана также ведущая роль педагога как создателя «алгоритма» формирования информационной культуры и необходимых условий для развития личности ребенка.