ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ПРОФИЛАКТИКЕ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ У ДЕТЕЙ С СЕНСОРНОЙ ДЕПРИВАЦИЕЙ ЗРЕНИЯ

Аннотация

Статья посвящена теоретическому обоснованию методологических приемов санитарно-гигиенического просвещения и воспитания в профилактике стоматологических заболеваний у детей с сенсорной депривацией зрения. В связи с высокой распространенностью и интенсивностью поражения населения кариесом и болезнями пародонта, а также низким уровнем гигиены полости рта проблема повышения эффективности профилактических мероприятий в стоматологической практике является актуальной и имеющей большое медицинское и социальное значение. Существующие организационные и методические технологии направлены на реализацию соответствующих программ первичной профилактики основных стоматологических заболеваний у условно здоровых детей. Вместе с тем существуют деградированные категории детского населения, для которых применение данных образовательных технологий не эффективно. Высокая распространенность и неуклонный рост инвалидизации детского населения создают большие проблемы в медицинском обслуживании этого контингента детей, практическая работа врача-стоматолога с такими детьми сопряжена со значительными сложностями проведения у них лечебно-профилактических мероприятий. В этой связи актуальна разработка специальных программ по санитарно-гигиеническому обучению детей и подростков, находящихся в условиях сенсорной депривации зрения, с использованием коррекционных психолого-педагогических методик, которые позволят обеспечить условия для лучшего усвоения полученных знаний и повысить эффективность первичной профилактики основных стоматологических заболеваний у данной категории больных.