РОЛЬ ИГРЫ В ГАРМОНИЧНОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Marina Valeryevna Kuimova, Konstantin Evgenyevich Strukov


Аннотация


Для достижения высоких результатов обучения детей младшего школьного возраста, необходимо творческое отношение педагога к занятиям, рациональное соотношение традиционных способов обучения и игровых форм. Игра обладает большим потенциалом для развития способностей младших школьников, снятия усталости, активизации учебной деятельности, усвоения изучаемого материала и создания атмосферы непосредственного общения со сверстниками и взрослыми. В статье исследуется мнение ученых о целесообразности использования игр в подготовке младших школьников; предлагаются условия, обеспечивающие эффективность игровой деятельности. Методы или методология: теоретический анализ психолого-педагогической, методической литературы. Область применения результатов: обучение в начальной школе.

Ключевые слова


ИГРА; ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Литература


Алиева Г.М. Методика организации игровой деятельности в нравственном воспитании и развитии младших школьников//Сибирский педагогический журнал. 2007. № 10. С. 299-303.

Грунина Н.А. Игра как интегративная форма стимулирования умственной и двигательной активности детей в процессе обучения в школе//Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. № 9. С. 82-85.

Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. -М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. 384 с.

Каменских Г.Н. Взаимосвязь воспитания игровой и трудовой активности младшего школьника//Взаимосвязь познавательной и социальной активности младшего школьника. Межвузовский сборник научных трудов. -М.: МГПИ, 1987. C. 155-161.

Кобазова Ю.В., Шарова Л.Е. Игровая деятельность как способ формирования социализации младших школьников//Образование в современной школе. 2009. № 12. С. 47-49.

Марьяшина О.С. Формирование культуры межличностного общения младших школьников в игровой деятельности в общеобразовательных учреждениях: Дис.. канд.пед.наук. -М., 2011. 173 с.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. -СПб.: Питер, 2009. 713 с.

Усачёва А.Н. Формирование ответственности как качества личности младших школьников средствами игровой деятельности: Дис.. канд.пед.наук. -Волгоград, 2011. 184 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2014-7.1-5

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования