MOVIES AS A TOOL FOR ELT

Olga Sergeevna Bochkova


Аннотация


Background. The challenge of learning a foreign language has always been topical. The advantages of using digital video movies in the English classroom are as follows: the use of vi-deos gives a break from the teacher to the variety of authentic English. Purpose, materials and methods. If films are available for independent viewing, discuss strategies with students. It your institution has 193 a film library, self-access viewing facilities and an active viewing population, you can go for independent film study. The film should be approached as a text, as a book. First, you discuss the movie in advance, make students aware of what they would be watching. Then you develop handouts with tasks and exercises for the movie. Findings. Movies attract the people to imitate the English speaking behavior; including accent, pronunciation, hand wri-ting, and etc. and therefore lead to higher language proficiency. Conclusion. Video materials enhance students’ language competence and motivation to language learning.

Ключевые слова


VIDEO; DRAMA; CONVERSATION; DIALOG; LANGUAGE LEARNING; COMMUNICATION

Литература


Бочкова О.С. Полнометражные художественные фильмы в структуре занятия по английскому языку в вузе как способ реализации театральных технологий (статья) печ. Материалы II межрегиональной дистанционной научной конференции «Лингвистические и социокультурные аспекты преподавания иностранных языков»/Издательский центр «Наука». -Саратов, 2011. С. 101-105.

Кашина Е.Г. Инновационные технологии подготовки учителя иностранного языка в XXI веке//Материалы конференции «Инновационные подходы к проектированию основных образовательных программ», 20 февраля 2009 года. -Самара: Самарский университет, 2009. С. 45-48 (0, 25 п. л.).

Кашина Е.Г. Новая парадигма образования: традиции и инновации//Материалы межвузовской научно-методической конференции «Инновационные технологии в образовательной деятельности вуза: опыт, проблемы, пути решения». -Самара, изд-во «Самарский университет», 2008. C. 40-44.

Кашина, Е.Г. I know what my teacher has done: Учебное пособие для вузов/Е.Г. Кашина; Самарский гос. ун-т, Каф. англ. филологии. -Самара: Самарский университет, 2007. 86 с.

Bochkova O.S. Learning and Teaching Languages Using ICT (Использование ИКТ в процессе обучения иностранному языку) (тезисы доклада) печ. Труды Международной конференции по информационным технологиям «ICIT-2012 Conference», Saratov State Technical University (SSTU), Saratov, Russia, 6-9 June 2012. С. 15-20.

Braddock, B. Using films in the English class. Hemel Hempstead: Phoenix ELT, 1996. P. 102.

Urbana, IL: National Council of Teachers of English, 2001. С. 324-329.

Weyers, J.R. The effect of authentic video on communicative competence//Modern Language Journal. 1999. № 83 P.3.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2014-9.2-21

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.




(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0.

HotLog Яндекс цитирования