ПАРАМЕТРЫ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ

Аннотация

В рамках исследования вертикальной интеграции курса школьной математики с вузовскими дисциплинами была рассмотрена тема «Параметры». Выяснялись детали из данной темы, которые необходимо отработать в школе так, чтобы в дальнейшем понимать более сложные дисциплины в университете. В ходе исследования были изучены вузовские программы и проанализированы задания из вузовских учебников большинства математических дисциплин, а также дисциплин, связанных с криптологией и системным анализом. Кроме этого, рассмотрены публикации по указанному вопросу и на этой основе сделаны некоторые промежуточные выводы. Важно научить учащихся выражать из равенства одну переменную через другие или убедиться, что это невозможно. Ученик должен уметь определять область допустимых значений каждого их параметров, входящих в заданное выражение. Также очень важна хорошо развитая логика, что можно отрабатывать не только на заданиях с параметрами, но и на различных логических задачах. В целом, вначале необходимо сформировать понятие физического пространства, затем рассмотреть взаимосвязи этого пространства с математической моделью объекта, и, наконец, на этой основе появится более точное понимание понятия «параметр».