СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМ ВОСПИТАНИЯ В ВУЗЕ

Tamara Timofeevna Schelina, Irina Serafimovna Begantsova, Marina Viktorovna Markeeva


Аннотация


В результате происходящих в обществе и системе высшего образования изменений актуализируются проблемы воспитания студентов, осваивающих социономические профессии. Особенности воспитания в современном вузе раскрываются в соотнесении с результатами изучения мотивов профессионального выбора, особенностей профессиональной направленности личности, мотивационной и ценностно-смысловой сферы будущих педагогов-психологов и социальных педагогов. Выявленные социально-психологические характеристики студентов определяют ориентацию образовательной политики вуза на коррекцию и развитие профессионально важных личностных качеств будущих специалистов, освоение ими конструктивных способов социально-профессионального взаимодействия в ходе практики, коллективной работы, позитивной социальной деятельности.

Ключевые слова


ПСИХОЛОГИЯ СТУДЕНЧЕСТВА; ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ; ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ; ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Литература


Беганцова И.С., Болотин Ю.Е., Завражнов В.В., Щелина Т.Т. Профориентационная работа с молодежью как социально-и психолого-педагогическая проблема//Современные исследования социальных проблем. 2011. Т. 6. № 2. С. 154-157.

Беганцова И.С., Завражнов В.В., Щелина Т.Т. Психолого-педагогическое обеспечение профессионального самоопределения современных студентов: проблемы, подходы, технологии//Сибирский педагогический журнал. 2012. № 7. С. 158-164.

Белоцерковский А.В. Российское высшее образование: о вызовах и рисках//Высшее образование в России. 2012. № 7. С. 3-9.

Гаврилюк В.В. Концептуализация практики воспитания студенческой молодежи ХХI века//Вестник Тюменского государственного университета. 2012. № 8. С. 87-95.

Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы (утверждена постановлением Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. № 295). Режим доступа: http://base.garant.ru/70643472/#block_3 (дата обращения 17.11. 2014 г.).

Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. -СПб.: Питер, 2001. 560 с.

Фельдштейн Д.И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития. -Воронеж, Москва: МПСИ, Модэк, 2010. 16 с.

Щелина Т.Т. Духовно-ценностная ориентация социальных педагогов: монография. -М.: МПГУ, 2006. 386 с.

Щелина Т.Т. Содержание и технологии профессиональной подготовки социального педагога//Социальная педагогика в России. 2012. №2. С. 84-85.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2014-11.11-21

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.




(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0.

HotLog Яндекс цитирования