НЕСТАНДАРТНЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ

S. F. Miteneva


Аннотация


В данной статье развитие творческих способностей учащихся рассматривается с позиции личностных приобретений посредством развития математической культуры учащихся в решении нестандартных задач. Обращается внимание на особенности различных организационных форм обучения, оказывающих положительное влияние на процесс развития творческих способностей учащихся в ходе выполнения заданий.


Ключевые слова


творческие способности; математическая культура; управление творческой деятельностью; творческие нестандартные задачи

Литература


Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Кн. 1. / В.И. Андреев. – Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1996. 567 с.

Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов / Ю.С. Крижанская Ю.С., Р.М. Грановская. – СПб., 1994. 210 с.

Митенева С.Ф. Развитие творческих способностей учащихся в процессе решения нестандартных задач по математике: Монография / С.Ф. Митенева. – Вологда: Изд-во ВГПУ, 2008. 150 с.

Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. завед. /

В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М.: Школа – Пресс, 2000. 512 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-3.1-706-715

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования