ОСОБЕННОСТИ И РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ

Nadezhda Alexandrovna Sidorova, Oxana Vladimirovna Bogovaya


Аннотация


В данной статье рассматривается природа английского для специальных целей и анализируется ряд спорных вопросов, касающихся профессиональной компетенции ESP преподавателя. Акцентируется внимание на ключевых отличиях между ESP преподавателем и преподавателем общего английского языка. В работе также затрагиваются проблемы, связанные с разработкой ESP курсов для студентов юридических факультетов и факультетов международных отношений. Особое внимание автор уделяет растущей взаимосвязи между потребностями учащихся и целями курса. Предлагаются возможные траектории формирования и развития профессионально-ориентированного преподавательского состава, обладающего как языковой, так и предметной компетенцией.

Ключевые слова


английский для специальных целей (ESP); профессиональная компетенция; функции и роли преподавателя

Литература


Dudley Evans T. and St John M.J. Developments in English for Specific Purposes: A multi-disciplinary approach. – Cambridge: Cambridge University Press. 1997.

Hutchinson, T. and Waters, A. English for Specific Purposes: A lear-

ner-centered approach. Cambridge University Press. 1987.

Robinson, P.C. nglish for Specific Purposes: The Present Position. – Oxford: Pergamon Press. 1980.

Widdowson, H. Learning Purpose and Language Use. – Oxford: OUP. 1983.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-3.7-22

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования