ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ФГОС НОО И ФГОС ДО

K. P. Zaitceva


Аннотация


В данной статье раскрываются особенности формирования коммуникативных способностей младших школьников в учебно-воспитательной деятельности. Рассмотрено содержание понятия «коммуникативные способности» младших школьников. Раскрыты возрастные особенности младших школьников как средство их социальной адаптации, а также учебная деятельность младшего школьника.


Ключевые слова


младший школьник; коммуникативные способности; коммуникация; социальная адаптация; учебная деятельность; рефлексивные способности младших школьников; контактность; эмпатичность; социальная речь

Литература


Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 1991. 480 с.

Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1986. 240 с.

Мухина, В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2002. С. 358.

Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже. – М., 1994.

Сапогова Е.Е. Своеобразие переходного периода у детей 6-7 летнего возраста // Вопросы психологии. 1986. № 4. С. 36-43.

Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника / Д.Б. Эльконин. – М., 1974.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-5.2-735-744

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования