Преемственность дошкольного и начального образования в обеспечении психологической готовности ребенка к обучению в школе

Аннотация

Статья посвящена формированию у старших дошкольников психологической готовности к школьному обучению, что является одной из основных функций педагога дошкольной образовательной организации. Автором рассматриваются следующие качества в структуре психологической готовности к школе в начале обучения: мотивы учения; зрительный анализ; уровень обобщений; способность принимать учебную задачу; вводные навыки; графический навык; произвольность регуляции деятельности. Совершенствование профессиональной компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций в вопросах формирования у старшего дошкольника психологической готовности к школьному обучению является одной из основных задач дополнительного профессионального образования.