МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ

Antonina Valerianovna Ganicheva


Аннотация


Цель: исследование зависимости доли резерва поощрений, порицаний, а также общих и допустимых оценок от времени для дискретного случая.

Методология проведения работы: обоснование резерва оценок в учебном процессе и оптимальное управление резервом на основе на аппарата математической статистики, нелинейного программирования и разностных уравнений.

Результат: разработаны метод и модель использования резерва оценок в учебном процессе и оптимального управления резервом. Проведен анализ изменения резерва в зависимости от значений параметров уравнений, описывающих процесс его формирования. Определено понятие эффективного и неэффективного управления.

Область применения результатов: решение задач управления персоналом в социально – экономической сфере, а также в технике, экологии, военном деле и других областях.


Ключевые слова


система; поощрительные; порицательные; резервные оценки; параметры уравнения; асимптотическая устойчивость; колебательный характер; амплитуда колебания; оптимальное управление резервом

Литература


Ганичева А.В. Метод определения оптимальных модулей и компетентности обучаемых // Качество. Инновации. Образование. 2013. №10. С. 19–23.

Ганичева А.В. Модель менеджмента качества учебных планов // Качество. Инновации. Образование. 2012. №4. С. 37–40.

Ганичева А.В. Математическая модель планирования мероприятий // В мире научных открытий. 2011. №6 (Экономика и инновационное образование). С. 254-260.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-6.1-313-326

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования