Организация образовательной деятельности дошкольников и младших школьников на основе ведущих видов деятельности и ведущих типов общения

E. R. Gurbatova


Аннотация


Совершенствование профессиональной компетентности педагогов в вопросах обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования является одной из основных задач дополнительного профессионального образования. Требования к компетентности педагогов обуславливают организацию образовательной деятельности по тем направлениям, которые являются наиболее значимыми для формирования у педагога системы знаний и умений, необходимых в дальнейшем для практических действий. В данной статье анализируются особенности психического развития современных дошкольников и младших школьников, рассматриваются ведущий вид деятельности и ведущий тип общения.

Ключевые слова


Дополнительное профессиональное образование; преемственность; деятельность; учебная деятельность; ведущий вид деятельности; ведущий тип общения; интериоризация; сюжетно-ролевая игра; поисковая деятельность; системно-деятельностный подход

Литература


Венгер, А.Л. Психологическая готовность детей к обучению в школе // Развитие мышления и умственного воспитания дошкольников. – М., 1985. - 123 с.

Выготский, Л.С. Педагогическая психология. – М. - 1987. - 193 с.

Гальперин, П.Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка. //Вопросы психологии. - 1969. №1.

Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения. - М. 1997.

Зинченко, В.П., Моргунов, Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. – М., 1994. - 219 с.

Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения. Т. 1. – М., Педагогика, 1983.

Поддьяков, Н.Н. Основное противоречие развивающейся психики ребенка. – Краснодар. - 1997.

Эльконин, Д.Б. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения // Возрастные возможности усвоения знаний. – М., 1966.

Эльконин, Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте// Вопросы психологии 1971. № 4.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-7.7-2561-2570

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.




(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2072-0831 (print)

ISSN 2307-9428 (online)

                              

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0.

HotLog Яндекс цитирования