Технологии развития творческого мышления учащихся в проектной деятельности с использованием информационной образовательной среды

N. V. Guremina, M. K. Sviridov


Аннотация


Целью данного исследования является оценка развития творческого мышления учащихся в проектной деятельности с использованием средств информационной образовательной среды XXI века. Даны различные подходы к определению творческого мышления, рассмотрены возможности применения активных методов и технологий в учебной деятельности, показана роль информационно-коммуникационных технологий в формировании творческого потенциала личности, предложены рекомендации по их эффективному внедрению в образовательный процесс.

Ключевые слова


творческое мышление; проектная деятельность; информационно-коммуникационные технологии; смешанное обучение

Литература


Гуремина Н.В. Методы активного обучения как инновационный тренд российского профессионального образования // Международный журнал экспериментального образования. 2014. №11. С. 37-38.

Гуремина Н.В. О внедрении образовательных проектов в сфере креативного менеджмента // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2014. №3. С. 95-97.

Что такое творческое мышление? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: www.grandars.ru/college/psihologiya/tvorcheskoe-myshlenie.html (дата обращения 19.06.2015).




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-7.7-2577-2586

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.




(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования