УЧЕБНОЕ ВИДЕО КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Аннотация

В статье раскрывается содержание Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года в сфере подготовки будущего профессионала, даются определения терминам «компетенция», «компетентность», «профессиональная компетентность», перечисляются обязательные элементы компетентности. Предлагаются варианты занятий с использованием информационных технологий. Дается понятие экранно-звуковых средств обучения, перечисляются функции учебного видео. Формирование профессиональных компетенций описывается на примере дисциплины «Инновационные технологии в современном дошкольном образовании» в рамках которой нашла свое отражение компетенция «готовность использовать инновационные обучающие технологии с учетом задач каждого возрастного этапа (ПК-5). Для изучения сформированности компетенции был предложен диагностический инструментарий, а также описываются полученные результаты проведенного исследования со обучающимися в магистратуре Высшей школы педагогики БФУ им.И.Канта и делаются выводы на основании методов математической обработки данных.