Реализация комплекса педагогических условий формирования инклюзивной готовности будущих педагогов

Vera Valeryevna Hitryuk, Marina Georgiyevna Sergeeva, Natalia Leonidovna Sokolova


Аннотация


В статье представлены основания разработки комплекса педагогических условий формирования инклюзивной готовности будущих педагогов (социальный заказ на обеспечение качества инклюзивного образования; особенности профессионально-педагогической деятельности в условиях инклюзивного образовательного пространства; сущность инклюзивной готовности педагога; единство содержательных линий образовательного стандарта высшего педагогического образования и реализации компетентностного подхода в подготовке специалистов), с учетом которых выявлены векторы их реализации.

Ключевые слова


инклюзивная готовность будущих педагогов; педагогические условия; системность работы в содержательном и организационном аспектах; профессиональное педагогическое образование

Литература


Ломакина Т.Ю., Коржуев А.В., Сергеева М.Г. Поисково-творческое самообразование преподавателя профессиональной школы: Монография. М.: Academia, 2011. 272 с.

Сергеева М.Г., Коржуев А.В. Педагогический поиск как диалог традиций и инноваций: Монография. Москва, НОУ ВПО МИЛ, 2015. 186 с.

Сергеева М.Г. Компетентностная модель выпускника в условиях непрерывного профессионального образования: Монография. Москва, НОУ ВПО МИЛ, 2015. 180 с.

Хитрюк, В.В. Инклюзивная готовность педагога: генезис, феноменология, концепция формирования: монография. Барановичи: БарГУ, 2015. 276 с.

Хитрюк, В.В. Инклюзивная готовность педагога: педагогическая система формирования: монография. Барановичи: БарГУ, 2015. 176 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-11.6-2153-2165

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования