ФИЛОСОФСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ТУПИКИ ЛИБЕРАЛЬНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Marina Viktorovna Samardak, Yuri Dmitrievich Mishin


Аннотация


Модернизация отечественного высшего образования, анонсированная как составляющая демократического реформирования российского общества, не дала обещанных результатов, что общепризнанно. В теоретическом и практическом аспектах встал вопрос о причинах кризиса политики модернизации. Анализируя сложившуюся ситуацию, авторы попытались показать, что корни кризиса не в качестве вузовского отечественного потенциала, а в базовых постулатах самой либеральной политики, их исторически абстрактном толковании, не учитывающем своеобразия национального развития. Предлагаются рекомендации по мобилизации резервов высшего российского образования.


Ключевые слова


высшее образование; модернизация; деидеологизация; денационализация; дегуманизация; историческая конкретность; наследство; качество образования

Литература


Сурьянов П.А. Интеллектуальный потенциал российского общества // Формирование профессиональной культуры специалистов XXI века в техническом университете: сб. науч. тр. СПб.: Изд-во Политехн. Ун-та. 2013. 222 с.

Верескун В.Д., Мишин Ю.Д., Постников П.М. История инженерного образования в России: Учеб. пособие. М.: ФГБОУ «Учеб.-метод. центр по образованию на ж.-д. транспорте», 2012. 227 с.

Андреев Л.А. Российское образование: социально-исторические контексты. М.: Наука, 2008. 359 с.

Путин В.В. Образование в государственном приоритете // Экономика и образование сегодня. 2008. № 14. С. 4–5.

Байденко В.И. Болонский процесс: Курс лекций. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004. 108 с.

Лёвин Б.А. Отраслевое образование в интересах государства // Транспортная стратегия – XXI век. 2012. № 19. С. 106–108.

Жуков В.И. Высшая школа России: исторические и современные сюжеты. М.: Наука. 2000. 625 с.

Мишин Ю.Д., Верескун В.Д., Постников П.М., Мартишина Н.И. Реальность. Деятельность. Техника. Введение в философию инженерного дела. Новосибирск: Изд-во СГУПСа, 2011. 298 с.

Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов / Пер. с греч. Второе испр-е изд. М.: Мысль. 1986. 372 с.

Курбатова Л.А. Открыты им источники наук // Мир транспорта. 2008. № 2. С. 151–154.

Журнал путей сообщения. Кн. 25. 1833.

Ленк Х. Размышления о современной технике. Пер. с нем. М.: Аспект Пресс, 1996. 182 с.

Крик Э. Введение в инженерное дело. Пер. с англ. М.: Энергия, 1970. 176 с.

Мишин Ю.Д. Образовательная среда как фактор качественной подготовки специалиста // Вестник Сиб. гос. унив. путей сообщения. Новосибирск: Изд-во СГУПСа, 2012. Вып. 27. 183 с.

Фромм Э. Забытый язык: Перев. с англ. М: АСТ: Астраль, 2010. 315 с.

Хосе Ортега-и-Гассет. Восстание масс. Эстетика. Философия культуры. М.: Иск-во, 1991. 588 с.

Литературное наследство. Неизданный Достоевский. М.: Наука. 1971. 471 с.

Зуев В.М. Непрерывное профессиональное образование: современное состояние и пути развития // Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. М. 2009. № 5. 70 с.

Самардак М. В., Мишин Ю. Д. Принуждение к отчуждению как смысл политики модернизации отечественной высшей школы // В мире научных открытий. Красноярск. Научно-Инновационный центр. 2014. № 11.3(59). 1431 с.

Meister M., Japp Ph. M. Sustainable development and the global economi: Rhetorical implications for improving the quality of Life // Communication research. L/ 1998/ Vol. 25. № 4. Pp. 399 – 421.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-11.7-2609-2629

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования