ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЗИЦИИ ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Lyudmila Nikolaevna Berezhnova, Dmitry Yurievich Tarasov


Аннотация


Цель. Публикация посвящена актуальной для образовательных организаций высшего военного образования России теме педагогическому сопровождению профессионального становления курсантов. Предметом анализа выступают теоретические подходы рассматривающие педагогическое развитие личности в процессе обучения в высшем учебном заведении. Авторы ставят своей целью раскрыть закономерности и этапы саморазвития обучаемого, этапы педагогического сопровождения и взаимодействия, профессиональное развитие курсантов на основе ценностного подхода, полифункциональное педагогическое сопровождение обучаемых.

Метод или методология проведения работы. Основу исследования составляют классические методы теоретического анализа, синтеза, дедукции и индукции

Результаты. Результаты работы заключаются в том, что авторы на основе теоретического анализа существующих подходов констатируют то, что в образовании наблюдается вектор его движения к наполнению его культурой при этом отмечается все возрастающая роль педагогической аксиологии. Авторы делают предположение о том, что полифункциональное педагогическое сопровождение в современных условиях выступает важным фактором профессионализации личности. Оно состоит в усилении позитивных факторов развития и нейтрализации негативных и благоприятно для поддержки и подкрепления внутреннего потенциала обучаемых.

Область применения результатов. Результаты исследования могут быть применены в сферах высшего образования и высшего военного профессионального образования.


Ключевые слова


высшее образование; педагогическое сопровождение; военный институт; полифункциональное педагогическое сопровождение; взаимодействие; обучаемые

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Abul’khanova-Slavskaya K.A. Razvitie lichnosti v protsesse zhiznedeyatel’nosti [Development of personality in the process of life activity]. Psikhologiya formirovaniya i razvitiya lichnosti [Psychology of formation and development of personality]. M.: Nauka, 1981, рр. 29–45.

Berezhnova L.N., Bogoslovskiy V.I. Soprovozhdenie v obrazovanii kak tekhnologiya razresheniya problem razvitiya [Maintenance in Education as a Technology for Solving Development Problems]. Izvestiya RGPU im. A.I. Gertsena [Proceedings of RGPU by them. A.I. Herzen]. 2005. № 12, рр. 109–122.

Berezhnova L.N., Tarasov D.Yu., Zotov A.A. Pedagogicheskie proekty v voennom vuze kak sposob formirovaniya professional’nogo mirovoz­zreniya budushchikh ofitserov [Pedagogical projects in a military high school as a way of forming a professional world view of future officers]: monograph. Novosibirsk: NVI VV named after General-Army IK Yakovlev MVD of Russia, 2015. 148 p.

Bogoslovskiy V.I. Teoreticheskie osnovy nauchnogo soprovozhdeniya obrazovatel’nogo protsessa v pedagogicheskom universitete [Theoretical bases of scientific support of educational process in pedagogical university]. SPb., 2000 370 p.

Bordovskaya N.V. O kharaktere vzaimovliyaniya obrazovaniya i kul’tury [On the nature of the mutual influence of education and culture]. Obrazovanie i kul’tura Severo-Zapada Rossii: Vestnik SZO RAO. Issue 5. Kul’tura. Obrazovanie. Iskusstvo [Education and culture of the North-West of Russia: Bulletin of SZO RAO. Issue. 5. Culture. Education. Art]. St. Petersburg, 2001, рр. 32–42.

Gazman O.S. Neklassicheskoe vospitanie: ot avtoritarnoy pedagogiki k pedagogike svobody [Non-classical education: from authoritarian pedagogy to the pedagogy of freedom]. Moscow: MIROS, 2002. 296 p.

Gorshenina Ya.L. Pedagogicheskoe soprovozhdenie razvitiya kommunikativnoy kompetentnosti budushchego uchitelya v deyatel’nosti kafedry pedagogicheskogo vuza [Pedagogical support of the development of communicative competence of the future teacher in the activity of the pedagogical university]: dis .... candidate of pedagogical sciences: 13.00.08: Omsk, 2007. 250 p.

Berezhnova L.N., Sidorin Т.V., Zotov A.A., Tarasov D.Yu. Integratsiya i mezhdistsiplinarnoe proektirovanie v povyshenii konkurentnoustoychivosti voennykh institutov [Integration and interdisciplinary design in enhancing the competitiveness of military institutions]. Professional’noe obrazovanie v sovremennom mire [Vocational education in the modern world]. 2017. №1, рр. 87–879.

Bogoslovsky V.I. [and others] Informatsionnye potrebnosti studentov pedagogicheskogo vuza i uchiteley v kontekste professional’noy (informatsionnoy) kul’tury i kompetentnosti [Information needs of students of a pedagogical university and teachers in the context of professional (information) culture and competence]. Nauka i shkola [Science and school]. 1999. № 6, рр. 35–36.

Kazakova E.I Teoreticheskie osnovy razvitiya obshcheobrazovatel’noy shkoly (sistemno-orientatsionnyy podkhod) [Theoretical bases of development of a comprehensive school (the system-orientation approach)]: 13.00.01 S.-P.P., 1995. 32 p.

Kan-Kalik V.A. Uchitelyu o pedagogicheskom obshchenii: kniga dlya uchitelya [Teacher of pedagogical communication]: a book for teachers. M.: Enlightenment, 1987.190 р.

Lapteva L.B. Organizatsionno-pedagogicheskie usloviya realizatsii zadach razvitiya shkoly [Organizational and pedagogical conditions for the implementation of the tasks of school development]: 13.00.01 S.-P.P., 2001. 22 p.

Berezhnova L.N., Vikulin P.V., Turkin E.V., Tarasov D.Yu. D.Yu. Mezhdistsiplinarnye issledovaniya v obrazovanii [Interdisciplinary research in education]: monograph. Novosibirsk: NVI named after General of the Army I.K. Yakovlev VNG RF, 2016. 116 p.

Molodtsova E.Yu. Napravleniya metodicheskoy raboty po formirovaniyu lichnosti studenta kak budushchego spetsialista bezopasnosti zhiznedeyatel’nosti [Directions of methodical work on the formation of the student’s personality as a future specialist in life safety]: dis. ... candidate of pedagogical sciences: 13.00.02 S.-P.P., 2007. 180 p.

Oblasova L.S. Nauchno-metodicheskoe soprovozhdenie pedagogicheskogo personala v stanovlenii obrazovatel’nogo uchrezhdeniya kak uchrezhdeniya kak «obuchayushcheysya organizatsii» [Scientific and methodological support of pedagogical staff in the formation of an educational institution as an institution as a «learning organization»]: dis. ... candidate of pedagogical sciences: 13.00.08 Omsk, 2010. 255 p.

Plotnikova T.A. K voprosu o samorazvitii studenta v obrazovatel’nom prostranstve vuza [On the question of the student’s self-development in the educational space of the university]. Problemy samorazvitiya lichnosti v obrazovatel’nom prostranstve: materialy nauchno-metodicheskoy konferentsii [Problems of self-development of the individual in the educational space: materials of the scientific-methodical conference]. Blagoveshchensk: BSPU 2000. 224 p.

Rezakov R.G. Sotsial’no-pedagogicheskie usloviya formirovaniya intellektual’noy elity v sisteme nepreryvnogo obrazovaniya [Socio-pedagogical conditions for the formation of the intellectual elite in the system of continuous education]: 13.00.01 M., 2002. 32 p.

Rozov N.S. Koleya pereval: makrosotsiologicheskie osnovaniya strategiy Rossii v XXI veke [Track: the macrosociological foundations of Russia’s strategies in the 21st century]. Moscow: ROSSPEN, 2011. 735 p.

Sidorina T.V., Zotov A.A., Tarasov D.Yu. Podgotovka kursantov Rosgvardii k professional’no-vospitatel’noy deyatel’nosti [Preparation of cadets of Rosgvardia for vocational education]. Sovremennye issledovaniya sotsial’nykh problem [Modern studies of social problems]. 2017. V. 8. №2-2, рр. 205–208.

Sinyakova M.G. Razvitie professional’no-psikhologicheskikh kharakteristik pedagoga v polikul’turnom obrazovatel’nom prostranstve Rossii [Development of professional-psychological characteristics of the teacher in the multicultural educational space of Russia]: dis. ... doctor of psychology sciences: 19.00.07: M., 2013. 400 p.

Sovremennye tendentsii razvitiya nauki i tekhnologiy [Current trends in the development of science and technology]. 2016. No. 11–12.

Stepanov S.Yu. Refleksivnaya praktika tvorcheskogo razvitiya cheloveka i organizatsiy [Reflexive practice of creative development of man and organizations]. M., 2000. 174 p.

Tryapitsyna A.P. Metodologicheskie predposylki postroeniya pedagogicheskoy teorii obrazovaniya [Methodological preconditions for the construction of the pedagogical theory of education]. Pedagogika novomu veku: idei na budushchee... Gertsenovskie chteniya 1999: Mezhregion. sb. nauch. tr. [Pedagogy to the new century: ideas for the future ... Herzen’s readings 1999: Mezhregion. Sat. sci. tr.] / Ed. A.P. Tryapitsyna, L.N. Berezhnova, A.G. Kozlova, A.S. Robotova, I.G. Shaposhnikova: In the 2nd hour. St. Petersburg, 2001. 831p.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2018-3-52-73

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования