ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ
Аннотация
В данной работе, на основании проведенной опытно-экспериментальной работы, представлены научные результаты формирования профессиональной субъектности будущих офицеров. Авторы обосновывают основные критерии оценки такой работы, рассматривают полученные результаты, приводят собственные мнения по данному вопросу. Исходя из данных полученных в ходе педагогического эксперимента сформулированы соответствующие выводы. Научные результаты, полученные авторами можно успешно внедрять в образовательную практику военного вуза.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Дьячков А.А. Экспериментальные исследования связи индивидуальных особенностей личности с развитием практического мышления (на примере будущих офицеров) [Текст] /
А.А. Дьячков // Психология образования в поликультурном пространстве. – Елец: Елецкий гос. ун-т им. И.А. Бунина. – 2013. Т. 2. №22. С. 37-44.
Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования [Текст] / В.И. Загвязинский, Р.А. Атаханов. М.: Академия, 2001. 208 с.
Косолап А.В. Экспериментальные результаты формирования военно-профессиональной компетентности будущих офицеров внутренних войск на различных уровнях в соответствии с критериальной базой / А.В. Косолап, П.Ю. Наумов, А.А. Дьячков // Современные исследования социальных проблем. (электронный научный журнал), Modern Research of Social Problems, №6 (50), 2015. С. 444-461.
Краевский В.В. Методология педагогики [Текст]: Новый этап: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 2-е изд., стер. / Краевский В.В., Бережнова Е.В. М.: Издательский центр «Академия». 2008. 400 с.
Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности [Текст] / Н.В. Кузьмина. Л.: Изд-во ЛГУ. –970. 164 с.
Педагогика [Текст] / Под ред. Ю.К. Бабанского. – М.: Педагогика, 1988. 432 с.
Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований [Текст] / М.Н. Скаткин. М.: Педагогика, 1986. 267 с.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-11-61
ISSN 2658-4034
