Требования к содержимому и формам представления тестовых заданий при обучении персонала автотранспортных предприятий

Maksim Igorevich Yartzev


Аннотация


В статье сформулированы требования к содержимому тестового задания и его форме. Рассмотрены специальные требования, которые предъявляются к заданиям открытого типа, закрытого типа, на установление соответствия и на установление правильной последовательности. Даны рекомендации по созданию рассмотренных типов тестовых заданий.

 


Ключевые слова


аттестация персонала; адаптивная технология тестирования; процедура тестирования; электронное обучение; электронные образовательные ресурсы (ЭОР); дистанционное обучение; обучение персонала; корпоративное обучение

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Аванесов В.С. Основы педагогической теории измерений // Педагогические Измерения, т.1, №1, 2004. С.15-21.

Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий. Учебная книга. 3 изд. доп./ В.С.Аванесов. – М.: Центр тестирования, 2002. – 240 с.

Никитин М.М., Строганов В.Ю., Карташев М.И Адаптивный тестовый контроль в системах дистанционного образования // В мире научных открытий № 9 (21). – 2011. – С. 118-126.

Строганов Д.В., Приходько Л.В. Автоматизация управления образовательным контентом в отраслевой системе подготовки кадров. – М.: Изд-во МАДИ, 2013. – 172 c.

Артамонова М.В., Киринюк А.А., Назарова И.Б., Тягунова Т.Н. Методические рекомендации по реализации требований к программно-дидактическим тестовым материалам в процессе внедрения системы тестирования учебных достижений студентов в вузе. – М., 2006. – 83 с.

Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов: Введение в психометрическое проектирование: Пер. с англ. / Под ред. Л.Ф. Бурлачука. - Киев: ЛТД, 1994.

Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. (Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования). – М., 2000. – 352 с.

Гулидов И.Н., Шатун А.Н. Методика конструирования тестов/ И.Н..Гулидов, А.Н. Шатун. – М.: Форум – ИНФРА, 2003. – 110 с.

Терентьева Л.В., Тягунова Т.Н. Введение в разработку банков программно- дидактических ТЗ. Руководство. – М.: МГУП, 2005. – 52 с.

Казанская О.В., Русанов А.С., Макаревич Л.Г. Тестирующие программы для использования в сети Интернет // Открытое и дистанционное образование. – 2001. № 3.

Аванесов В.С. Теоретические основы разработки заданий в тестовой форме: учеб. пос. – М.: МГТА, 1995.

Челышкова М.Б. Разработка педагогических тестов на основе современных математических моделей: Учеб. пособие. – М., 1995.

Гулюкина Н.А., Клишина С.В. Педагогический тест: Этапы и особенности конструирования и использования: Пособ. для преп., - Новосибирск: НГТУ, 2001.

Николаев А.Б., Ярцев М.И. Способы комбинирования аудиторного и дистанционного компьютерного обучения и тестирования // Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. 2013. № 1; URL: eodot. esrae.ru/1-8 (дата обращения: 20.05.2013)

Васильев В.И., Киринюк А.А., Тягунова Т.Н. Требования к программно- дидактическим тестовым материалам и технологиям компьютерного тестирования. – М.: МГУП, 2005. – 29 с.

Артамонова М.В., Киринюк А.А., Назарова И.Б., Тягунова Т.Н. Методические рекомендации по реализации требований к программно-дидактическим тестовым материалам в процессе внедрения системы тестирования учебных достижений студентов в вузе. – М., 2006. – 83 с.

Ярцев М.И., Остроух А.В., Николаев А.Б., Строганов В.Ю. Автоматизация процедуры аттестации персонала дорожно-строительных управлений и предприятий // Промышленные АСУ и контроллеры. – 2015. – №4. – С. 9-16.




DOI: https://doi.org/10.12731/2306-1561-2015-2-19

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


(c) 2016 Автоматизация и управление в технических системах

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0.

ISSN 2306-1561