МЕТОДОЛОГИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ

Artur Amirzyanovich Gibadullin


Аннотация


Данная статья посвящена комплексу методических разработок, которые позволяют проводить обучение информационным технологиям при помощи соответствующих интеллектуальных игр. Автор отмечает их положительный эффект. Он заключается в том, что они способствуют развитию обучающихся, стимулируют их мотивацию. Характерной особенностью является отсутствие эффекта привыкания и потери чувства реальности. При этом интеллектуальная компонента находится на первом месте и становится определяющей.

Ключевые слова


компьютерное обучение; игровое обучение; игровой интеллект; машинная педагогика; информатизация; образовательный процесс

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Gavrilova T.I., Timofeeva N.M. Issledovanie gotovnosti shkol’nikov k proektirovaniyu razvivayushhih komp’yuternyh igr [Study of the readiness of students for the design of developing computer games]. Koncept. 2014. №6, pp. 1–6.

Lyahov A.F., Trishin I.M. Komp’yuternoe modelirovanie povedeniya igroka v intellektual’noy kartochnoy igre s pomoshh’yu neyronnoy seti [Computer simulation of player behavior in an intellectual card game using a neural network]. Komp’yuternye instrumenty v obrazovanii, 2013, №5, pp. 54–64.




DOI: https://doi.org/10.12731/2227-930X-2019-4-11-14

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


(c) 2019 Artur Amirzyanovich Gibadullin

Лицензия Creative Commons
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0.

ISSN 2328-1391 (print), ISSN 2227-930X (online)