ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Natalya Koroleva


Аннотация


Статья посвящена рассмотрению и анализу различных подходов к клас- сификации игр, характеристике младшего школьного возраста, целесообразно- сти применения игровой деятельности в обучении младших школьников ино- странному языку, а также ряду рекомендаций по организации игровой деятель- ности на уроках в младшей школе.


Ключевые слова


игровая деятельность;игра;младший школьник;формирование культуры общения;педагогический процесс;мотивация;соревнование

Литература


Выготский Л.С. Психологическое значение игры // Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика-Пресс, 1996. - 536с.

Деркач А.А. Педагогическая эвристика. Искусство овладения иностранными языками. - М., 1991.

Колесникова М.М. Игры на уроках английского языка. - Минск: Народная АСВЕТА, 1990.

Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии: Уч. пособие. - М.: РПА, 1996. - 269с. 5. Практическая методика обучения иностранному языку.// Под редакци-

ей Колкер Я.М., Устиновой Е.С., Еналиевой Т.М. - М.: Издательский центр «Академия», 2000.

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. - М., 1998.

Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка. - М.: Просвещение, 1984. - 112с.

Шолпо И.Л. Как научить дошкольника говорить по-английски: Учебное пособие по методике преподавания английского языка для пед. вузов, колледжей и училищ. - СПб.: Специальная литература, 1999. - 152с.




DOI: https://doi.org/10.12731/2077-1770-2010-4-92-98

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2077-1770 (print)

ISSN 2218-7405 (online)