О ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ КРОССКУЛЬТУРНОЙ ГРАМОТНОСТИ СТУДЕНТОВ КАК ИНДИКАТОРА МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ПОНИМАНИЯ

Nadezhda Markova


Аннотация


Проблема формирования кросскультурной грамотности студентов явля- ется важной социально-педагогической задачей. Сегодня востребован специа- лист, способный мыслить глобально, понимать себя и других, понимать культуру не только своего народа, но и других народов. Важно, чтобы студент овладел культурой различий и понимания, т.е. кросскультурной грамотностью, которая является основой межнационального общения и отношений в целом.

Ключевые слова


кросскультурная грамотность;понимание;толерантность;культура различий;этноневербальная культура;конфликтоустойчивость

Литература


Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Директор школы, 2002. № 1. С. 97-126.

Рощупкин, В.Г. Кросскультурная грамотность студента - будущего учителя: диагностика, формирование / В.Г. Рощупкин. - М. : издательство Московского психолого-социального института; Воронеж : издательство НПО «МОДЭК», 2006.

Каган М.С. Философская теория ценности / М.С. Каган. - СПб. : Петрополис, 1997.

Безюлева Г.В. Толерантность в пространстве образования. Учебное пособие / Г.В. Безюлева, С.К. Бондырева, Г.М. Шеламова. - М. : Московский психолого-социальный институт, 2005.

Бондырева С.К. Толерантность (введение в проблему) / С.К. Бондырева, Д.В. Колесов. - М. : издательство Московского психолого-социального института; Воронеж : издательство НПО «МОДЭК», 2003.




DOI: https://doi.org/10.12731/2077-1770-2010-4-130-138

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2077-1770 (print)

ISSN 2218-7405 (online)