ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Tatyana Pavlova


Аннотация


В данной статье рассматривается познавательная активность дошколь- ников, выраженная в форме вопросов, задаваемых в процессе совместной мысли- тельной деятельности. В результате эмпирического исследования выявлено, что в процессе совместного решения дошкольниками головоломки познавательная активность чаще направлена на решение поставленной перед ними задачи. Про- цент непоисковых вопросов, направленных, например, на отношения между до- школьниками незначителен.

Ключевые слова


старший дошкольный возраст;совместная мыслительная деятельность;познавательная активность;поисковые вопросы;непоисковые вопросы

Литература


Баранова Э.А. Вопрос как форма познавательной активности детей 5-8 лет//Вопросы психологии.- №4.- 2007.- с. 45-55.

Вертч Дж. Семиотические механизмы в совместной познавательной деятельности//Познание и общение. Под ред. Б.Ф. Ломова. Изд-во «Наука», 1988, с.69-80.

Кисарчук З.Г. Влияние особенностей диалога младших школьников на эффективность их совместной деятельности: диссертация ... канд. психол. наук. - Киев., 1985. - 179 c.

Клопотова Е.Е. Возможности развития познавательной активности дошкольников в нормативной ситуации // Психологическая наука и образование. - 2005. - №2.- с. 95-102.

Котырло В.К., Дубкевич Т.В. Роль совместной деятельности в формировании познавательной активности дошкольников // Вопросы психологии.- 1991. - №2.- с.50-60.

Локанова Н.П. Когнитивное развитие детей как условие преемственности дошкольного и начального школьного образования// Вопросы психологии.- 2009.- №6.- с.109-118.




DOI: https://doi.org/10.12731/2077-1770-2010-4-139-145

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2077-1770 (print)

ISSN 2218-7405 (online)