СРЕДСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКОВ

Аннотация

Целью статьи является анализ средств профессиональной подготовки переводчиков. Автор определяет предметную область рассматриваемого вопроса в контексте существующих традицийтрактовки терминов «средство обучения», «профессиональная подготовка», «профессиональная компетентность» и создает системную классификацию базовых средств в соответствии с релевантнымикритериями. Новизна исследования связана с комплексностью и органичной целостностью созданной системы, а так же с тем, что автор включает в свою классификацию (помимо традиционныхсредств) недавно появившиеся средства мультимедийного характера, внимание к которым в виду специфики современной парадигмы развития общества возрастает, однако исследований покачественному использованию этого ресурса недостаточно. Принимая во внимание тот факт, что любое средство обучения является лишь способом реализации педагогической задачи и результат егоиспользования зависит не только от потенциальных возможностей самого средства, но и от грамотности преподавателя, автор статьи в рамках предлагаемой классификации анализируетперспективность различных средств и способы улучшения их эффективности. Результаты анализа представляют интерес прежде всего для работников вузов, занимающихся подготовкой переводчиков всфере профессиональной коммуникации, однако рекомендации по использованию средств могут быть актуальны для преподавателей любых областей знания, если они интересуются инновационнымитехнологиями и повышением эффективности образовательного процесса.