ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И УРОВНИ ИХ УЧЁТА ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Irina Anatol’evna Tyut’kova, Svetlana Stepanovna Rakovchena


Аннотация


В статье рассматривается проблема реализации дифференцированного обучения учащихся младшей школы.

На основании анализа психолого-педагогических подходов учёных выделены индивидуально-типологических особенностей младших школьников, учёт которых оказывает существенное влияние на процесс и результат обучения. В статье авторами описаны категории индивидуально-типологических особенностей школьников и группы оснований дифференциации.

Целью статьи является выбор наиболее подходящих для начальной школы оснований дифференциации и обоснование возможных уровней их учёта.

Используя метод контент-анализа, мы выявили предпочтения учёных при выборе оснований дифференциации.

Область применения результатов – практическая деятельность учителя начальных классов.


Ключевые слова


младшие школьники; индивидуально-типологические особенности; дифференцированное обучение; основание дифференциации; уровни дифференцированного обучения

Литература


Андронатий В.В. Дифференцированный подход к процессу обучения: психолого-дидактический аспект. – Гатчина: Издательство Московского областного института экономики и финансирования, 2000. 250 с.

Жафяров А.Ж. Индивидуализация и дифференциация в педагогической теории и практике. – Новосибирск: Издательство НПГУ, 2004. 136 с.

Кулагана И.Ю. Младшие школьники: особенности развития. – М.: Эксмо, 2009. 176 с.

Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М.: Сфера, 2005. 240 с.

Осмоловская И.М. Дифференциация процесса обучения в современной школе. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2004. 176 с.

Официальные документы в образовании. – М.: Частное образование С, 2010. № 6. С. 9-41.

Менчинская Н.А. Проблемы обучения, воспитания и психологического развития ребёнка. – М.: МПСИ, 2004. 512 с.

Гильбух Ю.З. Учебная деятельность младшего школьника: диагностика и коррекция неблагополучий. – Киев: Випол, 1993. 127 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/2077-1770-2015-3-77-95

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2077-1770 (print)

ISSN 2218-7405 (online)