О КРИТЕРИЯХ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ: ЦЕННОСТИ И ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ

Аннотация

В работе рассматривается взаимодействие человека и мира: 1) человек в мире может быть и объектом и субъектом: он рассматривает себя с позиций статичного времени, количественной системы ценностных ориентаций, постигает свое существование с позиции внешней реальности (объект) и, вместе с тем, он реализует и выражает, утверждает и воплощает себя в своих решениях и действиях (субъект); 2) человек может относиться к миру как личность и как субъект (автор) жизненного пути: он следует ожиданиям и обычаям, принимает ценностные ориентации и встраивает их в структуру своей личности, и, одновременно, действует в соответствии со своими ценностями, чувствами и потребностями, осуществляет вклады в развитие и формирование социума.

Уточняются понятия «социальная зрелость» – умение человека функционировать в обществе, выполнять предписанные ему роли и соответствовать нормам и «личностная зрелость» – высший уровень социальной зрелости, личность становится субъектом (автором) собственной жизни.

Также предлагается критерий сформированности личностной зрелости: авторство в порождении ценностей. Общество задает общие принципы восприятия и интерпретации мира, воспитывает направленность на определенные нравственные категории. Личность как активный субъект порождения индивидуально-личностных эквивалентов этих норм улавливает возможности преобразования различных параметров ценностей; она не просто преломляет общественные категории морали через призму собственного мировосприятия, но и сама творит (создает) ценности.