ВЛИЯНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ СТРУКТУР ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОЗИЦИЙ ПОЛА И ГЕНДЕРА

Л. В. Мищенко, М. П. Сенькова


Аннотация


С позиций поэлементного и системного анализов установлена системообразующая роль воображения в развитии индивидуальности дошкольников, обеспечивающая гармонизацию развития разноуровневых свойств их интегральной индивидуальности. В статье предлагаются результаты сравнительного сопоставления  структур интегральной индивидуальности мальчиков и девочек с высоким и низким уровнем воображения.  Выявлено, что воображение играет системообразующую роль в развитии структур  интегральной индивидуальносьти мальчиков и девочек.Воображение так же  маркирует развитие как отдельных разноуровневых свойств индивидуальности мальчиков и девочек дошкольников с высоким и низким уровнем воображения, так и структуры интегральной индивидуальности в целом. у мальчиков и девочек с низким уровне воображения  наиболее ярко проявлются пологендерные различия. Индивидуальность девочек с низким уровнем воображения более гибкая и пластичная, чем у мальчиков.

Purchase on Elibrary.ru > Buy now


Ключевые слова


пологендерные структуры интегральной индивидуальности дошкольников, мальчики; девочки; воображение; интегративная психология пологендерного развития индивидуальности человека



DOI: https://doi.org/10.12731/2070-7568-2013-4-73-89

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


(c) 2016 Наука Красноярья



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0.

ISSN 2070-7568 (Print)