О МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЙ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

Е. А. Сиденко


Аннотация


В наше время постепенно нарастает неудовлетворенность общества результатами школьного образования, их неадекватностью современным требованиям и ожиданиям. Реальными ориентирами общего образования в традиционной школе до недавнего времени оставались конкретные знания и умения по отдельным учебным предметам. За этими предметными результатами терялась личность ребенка, развитие которой – смысл и цель образования. Для решения этих задач был создан Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения. В данной статье автор рассказывает о затруднениях, которые испытывают образовательные учреждения в связи с переходом на федеральный государственный общеобразовательный стандарт. Автор предлагает разработанную и апробированную им модель повышения квалификации, основанную на формировании у обучающихся мотивации достижения путем приобретения ими личностного смысла.

Purchase on Elibrary.ru > Buy now


Ключевые слова


федеральный государственный общеобразовательный стандарт второго поколения (ФГОС); мотивация достижения; мотивация избегания неудач; личностный смысл; школьные команды

Литература


Бакурадзе, А.Б. Педагогические основы поддержки управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений по мотивации трудового поведения педагогов: автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2000. 21 с.

Глибоцкая Ю.Н., Давыдова Н.Н. Оценка и развитие корпоративной культуры современного образовательного учреждения интернатного типа. // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2012. №2. С. 3-11.

Давыдова Н.Н., Усова О.Н. Разработка процессной модели управления качеством образования современной общеобразовательной школы. // Инновационные проекты и программы в образовании. 2011. №4. С. 21-26.

Кузнецов, А.А., Хеннер Е.К., Имакаев В.Р., Новикова О.Н. Проблемы формирования информационно-коммуникационной компетентности учителя российской школы. // Образование и наука. Известия УрО РАО № 7 (75), 2010. С. 88-96.

Лазарев, В.С. Управление инновациями в школе. Учебное пособие. М.: Центр педагогического образования, 2008.

Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность. // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пу-

зырея. М., Изд-во МГУ, 1982. С. 22-27.

Макклелланд, Д. Мотивация человека. СпБ.: Питер. 2007.

с.

Микетич, Андрея. Поведенческие и личностные особенности обучаемых основной школы // Настава и васпитанье. Београд. 2011. №2. С. 283-296.

Селюкова М.А., Сиденко Е.А. Целеполагание: тренинг для младших подростков. // Эксперимент и инновации в школе. 2012. №5. С. 28-32.

Сиденко А.С. Секреты продуктивного профессионального общения при введении ФГОС второго поколения в школе: от теории к практике. // Инновационные проекты и программы

в образовании. 2011. №6. С. 65-77.

Сиденко А.С., Сиденко Е.А. О начале эксперимента по обучению универсальным учебным действиям при введении ФГОС. // Эксперимент и инновации в школе. 2013. №1. С. 40-48.

Сиденко Е.А. Основные затруднения учителей при переходе на ФГОС второго поколения // Эксперимент и инновации

в школе. 2012. №2. С. 4-7.

Сиденко Е.А. Профилактика экзаменационного стресса у старших подростков // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2013. №1. С. 29-32.

Сиденко Е.А., Селюкова М.А. «Жизнь дана на добрые дела»: тренинг для старших подростков // Эксперимент и инновации в школе. 2012. №5. С. 28-32.

Сиденко, А.С. О модели подготовки школ к реализации ФГОС второго поколения // Образование и наука. Известия УрО РАО № 1 (90), 2012, С. 56-64.

Сиденко, Е.А. Основные проблемы и затруднения педагогов при переходе на Федеральные государственные стандарты второго поколения. Сборник материалов международной научно-практической конференции «Современное образование: опыт, проблемы, перспективы развития», 1-2 апреля, Москва, Россия / Сост. А.С. Сиденко. Ред.: А.С. Сиденко, Е.А. Сиденко. М.: АПКиППРО, 2012. 200 с. С. 92-95.

Сиденко, Е.А. Тренинг мотивации достижения в зарубежной психолого-педагогической практике // Инновационные проекты и программы в образовании. 2010. №5. С. 43-49.




DOI: https://doi.org/10.12731/2070-7568-2013-6-70-85

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


(c) 2016 Наука Красноярья



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0.

ISSN 2070-7568 (Print)