ПОЛОВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ДЕТЕЙ-СИРОТ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В НОУ «ДЕТСКАЯ ДЕРЕВНЯ-SOS»

Аннотация

Цель: выявление половозрастных особенностей эмоциональных состояний детей-сирот, проживающих в НОУ «Детская деревня-SOS», как показателя психологической адаптации.

Методы исследования: эмпирические (цветоассоциативный эксперимент), математико-статистические (подсчет частот, построение таблиц сопряженности), интерпретационные.

Результаты: Эмоциональное состояние детей-сирот, воспитывающихся в НОУ «Детская деревня-SOS», определяется эмоционально-личностным отношением к маме-SOS, которое определяет его эмоциональное благополучие. Для дошкольников более значимы принятие и эмоциональная «теплота» мамы-SOS; для девочек и детей школьного возраста – вера мамы-SOS в их успехи, достижения, ее адекватная обратная связь на их поступки и поведение; а мальчики и младшие детей, характеризующиеся эмоционально-личностной незрелостью, нуждаются в эксклюзивном внимании мамы-SOS, которое они склонны добиваться не за счет ответственного поведения и достижений, а за счет эмоционального влияния.

Комфортнее всего в Детской деревне-SOS себя чувствуют дети младшего школьного возраста; эмоциональное состояние дошкольников зависит, главным образом, от оценки их поведения окружающих, и поэтому может носить неустойчивый характер. Подростки же ощущают себя в Детской деревне-SOS старшими, «главными» среди других детей, однако они могут испытывать трудности 
в принятии существующих правил и ограничений.

Наличие негативного эмоционального опыта проживания в семье биологических родителей вызывает необходимость проведения с детьми-сиротами, воспитанниками Детской деревни-SOS, специальной психологической коррекционной работы, направленной на формирование адекватного представления о семье.

Purchase on Elibrary.ru > Buy now