ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Irina Aleksandrovnа Levitskaya


Аннотация


Формирование профессионально-личностных качеств будущих специалистов является одной из основных задач профессионального образования. Институциональная трансформация общественных отношений является фундаментом инновационной профессиональной подготовки квалифицированных кадров народного хозяйства. Профессиональная подготовка и организация образовательной деятельности в современных социокультурных реалиях выступает как процесс становления профессионально-личностных качеств и формирования ценностно-смыслового отношения к социокультурному пространству. Рассмотрены формы работы, направленные на формирование профессионально-личностных качеств будущих инженеров на примере технического университета. Установлено, что актуализация становления профессионально-личностных качеств обеспечивается вовлечением субъектов образовательного процесса в активную познавательную деятельность, совместным решением социальных проблем, развитием субъектного потенциала будущих специалистов, освоением различных социальных ролей. Показаны возможности данного подхода для анализа особенностей и проблем становления профессионально-личностной позиции.

Ключевые слова


профессиональное самоопределение; профессиональные компетенции; субъекты профессионального образования; личностно-ориентированный подход; профессиональные качества

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Dvoretskiy S.I., Muratova E.I., Fedorov I.V. Innovatsionno-orientirovannaya podgotovka inzhenernykh, nauchnykh i nauchno-pedagogicheskikh kadrov [Innovation-oriented training of engineering, scientific and scientific-pedagogical personnel]. Tambov: Izd-vo Tamb. gos. tekhn. un-ta, 2009. 308 p.

Ignat’ev V.P., Tret’yakova T.V. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2014. № 4, рр. 8–18.

Pochtareva E.Yu. Aktual’nye problemy gumanitarnykh i estestvennykh nauk. 2011. № 2, рр. 235–238.

Urban O.A. Vysshee obrazovanie segodnya. 2009. № 8, рр. 43–45.

Urban O.A. Sotsiologicheskie issledovaniya. 2007. № 11, рр. 83–90.

Khutorskoy A.V. Tezaurus chelovekosoobraznogo obrazovaniya [Thesaurus of human-like education]. M.: Eydos; Izdatel’stvo Instituta obrazovaniya cheloveka, 2015. 51 p.

Hirsh A.D. The Dictionary of Cultural Literacy: What Every American Needs to Know. Boston, 1988. 203 p.

Musaeus P.A Sociocultural Approach to Recognition and Learning Out-lines. Critical Practice Studies. Outlines. Critical Practice Studies. Vol 8, №1, 2006.

Savignon S.J., Sysoyev P.V. Sociocultural strategies for a dialogue of cultures. The Modem Language Journal. 2002. № 86(4), рр. 18–27.

Ushatikova I.I., Klyuchnikov D.A., Saenko N.R., Levitskaya I.A., Pristupa E.N., Lebedeva N.V.Psychological and economical aspects of the competency approach the paradigm of higher education. International Review of Management and Marketing. 2016. V. 6. № S1, рр. 218–223.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2017-6-114-133

                                

Creative Commons License 
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2218-7405 (online)

HotLog Яндекс цитирования