ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ В ВОЕННОМ ВУЗЕ
Аннотация
В статье рассматриваются основные направления профессионально-ориентированной языковой подготовки курсантов на примере образовательного процесса военного авиационного вуза. Современные социально-политические изменения как в России, так и во всем мире ставят перед Вооруженными силами РФ новые задачи по воспитаю и образованию будущих военных специалистов, в решении которых значительная роль отводится языковым дисциплинам. На основе анализа основополагающих документов и собственного педагогического опыта авторы статьи обосновывают изменившийся статус дисциплины «Иностранный язык» от учебного предмета до инструмента формирования нового типа военного специалиста в образовательном пространстве военного вуза. Анализируются понятие «языковой подготовки» и связанные с ней особенности организации иноязычного образовательного процесса в военном вузе, приводятся педагогические условия развития профессиональных компетенций будущих специалистов средствами иностранного языка.
Цель. Статья посвящена выявлению и представлению с современных позиций компонентов и этапов профессиональной языковой подготовки в военном вузе.
Метод или методология проведения работы. На основе анализа педагогической теории и собственного педагогического опыта обоснована необходимость языковой подготовки курсантов с позиции деятельностного, личностно-ориентированного и коммуникативного подходов.
Область применения результатов. Уточнены условия организации языковой подготовки курсантов в условиях модернизации высшего военного образования в России. Разработана система учебной и внеаудиторной деятельности курсантов в процессе языковой подготовки и ее содержательно-методическое обеспечение.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Astafurova T.N. Strategii kommunikativnogo povedeniya v professional’no-znachimykh situatsiyakh mezhkul’turnogo obshcheniya (lingvisticheski·yye i didakticheski·yye aspekty) [Communicative Strategies in Professionally Related Situations: Linguistic and Methodological Aspects: abstract of EdD thesis]. Moscow, 1997, 40 p.
Berezhnaya I.F., Stolyarov A.V. Aktivizatsiya protsessa obucheniya kursantov v voenno-nauch-nykh zavedeniyakh na osnove primeneniya modul’no-rejtingovoj tekhnologii [Activation of the learning process of students in the military institutes through the use of modular rating technology]. Perspektivy nauki [Science prospects], vol. 1 (17). Tambov, 2011, pp. 16–19.
Galskova N.D., Gez N.I. Teoriya obucheniya inostrannym yazykam : lingvodidaktika i metodika [Theory of Foreign Languages Training : Linguodidactics and Methodology]. Moscow: Academy, 2004, 334 p.
Zeyer E.F. Pavlova A.M, Symanyuk E.E. Modernizatsiya professional’nogo obrazovaniya: kompetentnostnyy podkhod [Modernization of Professional Education: Competence-Based Approach]. Moscow Psychological and Social Institute, 2005, 215 p.
Larina T.V., Leontyeva Y.S. Sistemnyy podkhod k probleme diagnostirovaniya i prognozirovaniya kachestva vysshego voyenno-professional’nogo obrazovaniya kursantov [Systems Approach to Problem of Diagnosing and Forecasting Quality of Higher Military Education]. Vestnik of Voronezh State Technical University, Vol.9. № 3 (2). Voronezh, 2013, pp. 78–80.
Milrud R.T. Sovremennyye kontseptual’nyye printsipy kommunikativnogo obucheniya inostrannym yazykam [Conceptual Principles of Communicative Method of Teaching Foreign Languages, Foreign Languages at School]. Moscow, 2000. № 5, pp. 24–26.
O merakh po realizatsii otdel’nykh polozheniy stat’i 81 Federal’nogo zakona ot 29 dekabrya 2012 goda N 273-FZ “Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federatsii” (s izmeneniyami na 18 yanvarya 2016 goda): prikaz Ministra oborony Rossiyskoy Federatsii № 670 ot 15 sentyabrya 2014 g. [“On Measures to Implementation of Certain Provisions of Article 81” of Federal Law 273-FZ, dated 29 Dec. 2012, “On Education in the Russian Federation” (incorp. additions on 18 Jan. 2016): Order of the Minister of Defense of the Russian Federation 670, dated 15 Sep. 2014]. http://docs.cntd.ru/document/420223915 (accessed June 13, 2017).
Obraztsov P.I., Ivanova O.Y. Professional’no-oriyentirovannoye obucheniye inostrannomu yazyku na neyazykovykh fakul’tetakh vuzov: ucheb. posobiye [Professionally Oriented Foreign Language Teaching at Non-Linguistic Faculties of Universities: training manuals]. Orel : Orel State University Publishing House, 2005, 114 p.
Solovova E.N. Metodika obucheniya inostrannym yazykam : prodvinutyy kurs: posobiye dlya studentov ped. vuzov i uchiteley [Method of Teaching Foreign Languages : advanced course: training manuals for students and teachers]. Moscow: AST : Astrel, 2008, 272 p.
Federal’nyy gosudarstvennyy obrazovatel’nyy standart vysshego obrazovaniya po spetsial’nosti 25.05.04 “Letnaya ekspluatatsiya i primeneniye aviatsionnykh kompleksov” [ Federal state educational standard of higher professional education on the specialty 25.05.04 “Flight operation and use of aircraft systems”]. http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71383612 (accessed June 10, 2017).
Federal’nyy gosudarstvennyy obrazovatel’nyy standart vysshego professional’nogo obrazovaniya napravleniya podgotovki 25.05.05 «Ekspluatatsiya vozdushnykh sudov i organizatsiya vozdushnogo dvizheniya» [Federal state educational standard of higher professional education on the speciality 25.05.05 “Operation of aircraft and air traffic management”]. http://docs.cntd.ru/document/902260203 (accessed June 10, 2017).
Shchukin A.N. Metodika obucheniya rechevomu obshcheniyu na inostrannom yazyke: ucheb. posobiye dlya prepodavateley i studentov yazykovykh vuzov. [Technique of training speech communication in a foreign language: manuals for teachers and students of language university]. Moscow: Ikar, 2011, 454 p.
Carver D. Some propositions about ESP / D. Carver // The ESP Journal. 1983. №2. P. 131–137.
Dudley-Evans T., St. John M.J. Development in ESP. A Multy-Disciplinary Approach / T. Dudley-Evans, M.J. St. John. Cambridge: Cambridge University Press, 1998. 301 p.
Hutchinson T., Waters A. English for Specific Purposes: A Learner-Centered Approach / T. Hutchinson, A.Waters. Cambridge: Cambridge University Press, 1987. 183 p.
ICAO Document 9835. AN / 453: Manual on the Implementation of ICAO Language Proficiency Requirements. Second Edition. ICAO. 2010.
Littlewood W.T. Communicative Language Teaching / W.T. Littlewood. Cambridge University Press, 1994. 108 p.
Livingstone C. Role Play in Language Learning / С. Livingstone. London, 1993. 94 p.
Trimble L. English for Science and Technology: A Discourse Approach. / L. Trimble. Cambridge: Cambridge University Press, 1985. 180 p.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2017-7-26-40
ISSN 2658-4034
