УЧЕБНАЯ АВТОНОМИЯ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
Цель. Данная статья рассматривает понятие «учебная автономия» на основании трудов зарубежных и отечественных специалистов: прослеживаются истоки появления учебной автономии в педагогике, приводятся различные взгляды на толкование этого понятия, которое до сих пор не имеет единогласного определения, отдельный акцент сделан на указание роли преподавателя в условиях учебной автономии. Обобщая рассмотренные воззрения, автор предлагает своё определение понятия «учебная автономия».
Методы и методология проведения работы. Основной метод исследования, применённый в данной работе – анализ тематической литературы.
Результаты работы. На основании рассмотренных автором определений понятия «учебная автономия», предлагается определение, в котором подчёркивается роль преподавателя в условиях учебной автономии.
Заключение. Важнейшим аспектом формирования учебной автономии у учащихся является тот факт, что учебная автономия обеспечивает самостоятельность в достижении поставленных целей.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Anikina Zh.S. Vestnik Tomsokogo gosudarstvennogo universiteta. 2011. №344, рр. 149–152.
Anikina Zh.S., Agafonova L.I. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2009. Vol. 4 (82), рр. 23–27.
Koryakovtseva N.F. Avtonomnost v praktike obucheniya inostrannym yazyka [Autonomy in the practice of teaching foreign languages and cultures]. MGLU; vol. 461. M., 2001, рр. 16–17.
Mikelson R.M. O samostoyatelnoy rabote uchschikhsya v protsesse obucheniya [On the independent work of students in the learning process]. M.: Uchpedgiz, 1940.
Unt I.E. Individualizatsiya uchebnykh zadaniy i eyo effektivnost (na material 5-8 klassov) [Individualization of study assignments and its effectiveness (on the basis of grades 5–8)]. M., 1975. 205 p.
Benson P. Teaching and researching: autonomy in language learning. Harlow: Pearson Education Limited, 2001.
Сandy P. C. Self-direction for lifelond learning. California: Jossey-Bass, 1991, 567 p.
Dickinson L. Autonomy and motivation. A literature review. System, 23(2). 1995, рp. 165–174.
Dickinson L. Self-instruction in Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press, 1987.
Holec H. Autonomy in Foreign Language Learning. Oxford: Pergamon, 1981, 87 p.
Little D. Constructing a theory of learner autonomy: some steps along the way. Centre for Language and Communication Studies Trinity College Dublin, 2004. 11 p.
Little D. Learner Autonomy 1: Definitions, Issues, and Problems. Dublin, 1991. 175 p.
Mariani L. Towards learner autonomy: From study skills to learning strategies. Perspectives, a Journal of Tesol Italy. Volume XVII. Number 1. 1991.
Rousseau J.J. [1762], 1911. Emile. London: Dent.
Yan S. Teachers’ roles in autonomous learning. Journal of Sociological Research. 2012. Vol. 3, No. 2, рp. 557–562.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2017-7-142-149
ISSN 2658-4034
