ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ И КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Olga Vladimirovna Gavrilova, Elena Aleksandrovna Zakharova


Аннотация


Цель. Статья посвящена профессиональной деятельности учителя в условиях модернизации образования. Предметом анализа выступает взаимосвязь профессиональной мобильности и компетентности учителя сельской школы и условия ее формирования. Авторы ставят целью раскрыть категории понятий «профессиональная мобильность», «профессиональная компетентность» учителя сельской школы и определить их сущность в условиях изменения парадигмы образования.

Результаты. Результаты работы заключаются в том, что авторы дают определение понятий «профессиональная мобильность», «профессиональная компетентность» учителя сельской школы; рассматривают профессиональную компетенцию учителя как компонент профессиональной мобильности и определяют условия организации образовательного процесса, направленного на повышение уровня профессиональной компетентности и мобильности учителя.

Область применения результатов. Результаты исследования могут быть применены в сфере переподготовки и повышения квалификации учителей основной и средней общеобразовательной школы.


Ключевые слова


профессиональная мобильность; профессиональная компетентность учителя сельской школы; структура профессиональной компетентности

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Bakaeva M.I. Molodoy uchen. 2014. no 17, pp. 450–452.

Bolshoy tolkovy sotsiologichesky slovar [Dictionary of sociology]. M.: Veche, 199. Vol. 2 588 p.

Zeer E.F., Kormiltseva M.V. Sibirsky pedagogicheskiy zhurnal, 2009. no 10, pp. 72–78.

Igoshev B.M. Organizatsionno-pedagogicheskaya sistema podgotovki professionalno mobilnykh spetsialistov v pedagogicheskom universitete [Organizational-pedagogical system of training professionally mobile specialists in the Pedagogical University]. M.: Gumanitar. izd. tsentr “VLADOS”, 2008. 201 p.

Isaeva T.E. Klassifikatsiya professional'no-lichnostnykh kompetentsiy vuzovskogo prepodavatelya [Classification of professional and personal competencies of University teachers]. Pedagogika [Pedagogics]. 2006. no 9, pp. 55–60.

Karpachyova I.A. Kazansky pedagogichesky zhurnal. 2014. no 4, pp. 85–90.

Kipina O.A. Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka, 2009. no1, pp. 81–84.

Mishchenko V.A. Obrazovanie i nauka, 2009. no3, pp. 35–42.

Palekhina S.V. Razvitie sotsialno-professionalnoi mobilnosty budushchego uchitelya inostrannogo yazyka v pedagogicheskom vuze [Development of social and professional mobility of the future teacher of a foreign language in a pedagogical university]. Petrazovodsk, 2013. 28 p.

Sorokin P.A. Chelovek. Tsivilizatsiya. Obshchestvo [The Man. Civilization. Society]: per. s angl. М.: Politizdat, 1992, 543 p.

Stepanova I.A. Obrazovanie i nauka, 2009. no 5 (62), pp. 37–45.

Kraevskiy V.V., Lerner I.Y., Teoreticheskie osnovy soderzhaniya obshchego srednego obrazovaniya [The theoretical basis of General secondary education content]. М.: Pedagogika, 1983. 352 p.

Materialy Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii "Razvitie innovatsionnogo potentsiala selskoi shkoly: vozmozhnosti i perspectivy. Kompleksnye selskie obrazovatelnye sistemy kak perspektivnye modeli dlya vozrozhdeniya i razvitiya selskogo sotsiuma v Rossii" [Proceedings of the All-Russian Scientific and Practical Conference "Development of the Innovation Potential of the Rural School: Opportunities and Prospects. "Complex rural educational systems as promising models for the revival and development of the rural society in Russia"]. М.: Issledovatelsky tsentr problem kachestva podgotovki spetsialistov, 2008. 302 p

Raven J. Quality of Life, the development of Competence, and Higher Education. Higher Education, 1984.

Anene L.E. Teachers as instrument for curriculum implementation. A case study for creative art in secondary schools: Unpublished undergraduate project, University of Nigeria Nsukka, 2003

Valeeva R.A., Amirova L. A. The Development of Professional Mobility of Teachers in Supplemental Education System. International journal of environment & science education. 2016, VOL. 11, no. 9, pp. 2265-2274

European Commission/EACEA/Eurydice, 2015. The Teaching Profession in Europe: Practices, Perceptions, and Policies. Eurydice Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2017-10-39-52

(c) 2018 Olga Vladimirovna Gavrilova, Elena Aleksandrovna Zakharova

Лицензия Creative Commons
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования